这些表达是什么意思？
“发出声音”和“制造声音”都表示产生耳朵可以听到的声音。
它们告诉别人某个动作正在产生你可以听到的东西。
孩子们在敲打锅碗瓢盆、玩乐器或大喊大叫时会听到这些词语。
两者都描述了听觉。
“发出声音”指的是发出声音，通常是响亮或扰人的声音。
它很常见，也很直接。
当孩子用勺子敲打桌子时，父母会这样说。
这是一个日常用语。
“制造声音”指的是故意发出声音，通常是在技术或科学的语境下。
它更正式，更精确。
科学老师在关于振动的课程中会这样说。
听起来很成熟。
这些表达方式看起来很相似。
两者都表示“产生可听到的东西”。
两者都描述了声音。
但一个用于日常生活中，通常是响亮的声音，而另一个用于科学的、故意的声音。
有什么区别？
一个用于日常生活中，通常是响亮或意外的声音。一个用于科学的、故意的或艺术的声音。
“发出声音”用于你敲桌子、掉书或大喊的时候。
这是常用的短语。
当说成“不要发出声音”时，它可以表示“安静”。
“制造声音”用于你故意发出特定的音调时。
音乐家制造声音。乐器制造声音。
它更多的是关于设计而不是意外。
在孩子们的日常对话中，它不太常见。
想想一个孩子敲打平底锅。
“你发出了很大的声音”是对的。
“你正在制造一个很大的声音”也是对的，但听起来像个科学家。
一个用于家里。一个用于实验室。
一个可以是负面的。另一个是中性的。
“停止发出声音”是一个常见的命令。
“停止制造声音”听起来很奇怪。
用第一个来管教。用第二个来教育。
此外，“发出声音”通常用于不想要的声音。
“制造声音”很少是负面的。
我们什么时候使用每一个？
使用“发出声音”来表示日常的声音，尤其是那些不想要的声音。
当孩子太吵闹时使用它。
用它来描述任何可听到的事件。
它适合日常生活。
家里的例子：
“不要发出声音。宝宝在睡觉。”
“那个玩具发出奇怪的声音。”
“是什么发出的声音？”
使用“制造声音”用于科学、音乐或艺术。
在实验中或谈论乐器时使用它。
用它来精确。
它适合教育时刻。
精确的例子：
“拨动吉他弦会制造声音。”
“在科学课上，我们学习了振动是如何制造声音的。”
“扬声器通过电制造声音。”
孩子们可以使用两者。
“发出声音”用于日常。
“制造声音”用于科学。
两者都很有用。
给孩子们的例句
发出声音：
“看电影的时候不要发出声音。”
“旧地板在你踩上去的时候会发出声音。”
“外面是什么发出的声音？”
制造声音：
“当你吹进喇叭时，你会制造声音。”
“音叉制造稳定的声音。”
“我们用电脑制造了类似鸟的声音。”
请注意，“发出声音”用于日常生活。
“制造声音”用于科学和音乐。
孩子们学习两者。
一个用于家里。一个用于课堂。
父母可以使用两者。
敲桌子：“不要发出声音。”
科学课：“振动制造声音。”
孩子们学习不同的声音词语。
要避免的常见错误
有些孩子对打喷嚏或打嗝说“制造声音”。
这听起来太正式了。
打喷嚏是你发出的声音，而不是你制造的声音。
把“制造”留给故意的、有意的声音。
错误：“我打喷嚏时制造了声音。”
正确：“我打喷嚏时发出了声音。”
另一个错误：将“发出声音”用于乐器。
这很好，但“制造声音”更尊重。
如果你演奏乐器，你就会制造美妙的声音。
“发出声音”听起来像抱怨。
错误：“钢琴正在发出声音。”（听起来像个问题）
更好：“钢琴制造美妙的声音。”
有些学习者忘记了“声音”通常意味着不想要的声音。
“声音”是中性的。
教导意义上的区别。
还要避免在你想表达“安静”时说“不要发出声音”。
有时候沉默是目标。
这句话很好。
简单的记忆技巧
把“发出声音”想象成婴儿哭泣。
响亮。意外。日常。
用于正常、有时不想要的声音。
把“制造声音”想象成音乐家调音吉他。
小心。有意。艺术。
用于科学和音乐。
另一个技巧：记住语气。
“声音”通常是负面的。
“声音”是中性的。
负面得到“声音”。
中性得到“声音”。
父母可以说：
“玩具的声音。歌唱的快乐的声音。”
在家里练习。
掉落勺子：“发出声音。”
演奏竖笛：“制造声音。”
快速练习时间
让我们尝试一个小练习。
为每种情况选择更好的短语。
一个孩子在安静的阅读时间里反复用铅笔敲打桌子。
a) “停止制造声音。”
b) “停止发出声音。大家都在看书。”
一个孩子正在音乐课上学习小提琴是如何工作的。
a) “看弓是如何发出声音的。”
b) “看弓碰到琴弦时是如何制造声音的。”
答案：
1 – b。一个不想要的重复敲击适合日常的“发出声音”。
2 – b。一节关于有意声音的音乐课适合精确的“制造声音”。
填空：
“当火警响起时，它______。”
（“发出声音”是日常的、警报的、常见的选择。）
再来一个：
“在科学课上，我们了解到音叉在敲击时______。”
（“制造声音”适合正式的、教育的、精确的语言。）
声音无处不在。
“发出声音”用于日常生活。
“制造声音”用于科学和音乐。
教你的孩子两者。
一个了解声音的孩子可以安静而富有创造力。
总结
“发出声音”是产生声音的日常用语，通常是响亮或不想要的。“制造声音”是一个更正式、更精确的短语，用于在科学或音乐中故意产生特定的音调。
使用“发出声音”来表示日常的声音，并在要求安静时使用。使用“制造声音”用于科学实验、音乐课和关于有意声音的讨论。
这两个短语都描述了我们听到的内容。
一个学习了这两者的孩子可以精确地谈论噪音和音乐。