这些表达是什么意思？
“找到”和“发现”都描述了学习新事物或找到某物。但一个用于日常寻找，另一个用于重大发现。
让我们从“找到”开始。这个短语的意思是找到丢失或隐藏的东西。你搜索它。然后你看到了。这个东西已经存在了。你只是不知道在哪里。
现在是“发现”。等等——小心。正确的短语是“发现”，没有“to”。你发现了一颗星星。你发现了一个秘密。你不能说“发现 to”。这是一个常见的学习者错误。
对于孩子来说：“找到”就像在床底下找你的蓝色袜子，最后看到了它。你知道这只袜子存在。“发现”就像发现了一种以前从未见过的新的虫子。这是大家都不知道的。
这两个词都表示“找到某物”。孩子们听到“找到”用于丢失的玩具，听到“发现”用于科学。这就是为什么孩子们会混淆它们。但一个用于个人寻找，另一个用于对世界来说是新的发现。
有什么区别？
主要区别在于新颖性。“找到”找到了你丢失或隐藏的东西。但其他人可能已经知道了。你的袜子存在。你妈妈知道它在哪里。
“发现”找到了几乎所有人都不知道的东西。科学家们发现了新的行星。探险家发现了隐藏的洞穴。世界以前不知道。
另一个区别是努力。“找到”可以快速而轻松。你找到了你的鞋子。你找到了电视遥控器。你环顾四周一分钟。
“发现”通常需要更多的时间或运气。你发现了一块化石。你发现了一个新的食谱。这感觉像是一种成就。
还有一个区别是规模。“找到”适用于小的日常事物。“发现”适用于大的重要事物。
对于孩子来说：找到是用于丢失的铅笔。发现是用于新世界。
我们什么时候使用它们？
使用“找到”来表示丢失的物品、隐藏的物体或你正在寻找的东西。用于日常定位。
家里的例子：“里奥在他的壁橱后面找到了他丢失的图书馆书。”他看了看。他搜索了。然后他看到了。
学校的例子：“米娅在她的笔记中找到了数学题的答案。”答案就在那里。她只需要找到它。
使用“发现”（没有“to”）来表示新的想法、新的地方或以前没有人知道的新事实。用于令人兴奋的首次发现。
自然的例子：“科学家在雨林中发现了一种新花。”以前没有人见过那种花。
家里的例子：“萨姆发现冰在温水中融化得更快。”萨姆学到了一些新东西。这对他来说是一个发现。
你找到了你掉在沙发下面的帽子。你发现帽子是几千年前发明的。一个是日常的。一个是关于历史的事实。
给孩子们的例句
这里有一些关于“找到”的简单句子：
艾玛在足球场边找到了她的水瓶。
爸爸在他的外套口袋里找到了车钥匙。
我们在小溪底部找到了一块很酷的石头。
这里有一些关于“发现”（没有“to”）的简单句子：
宇航员发现了一颗新的围绕木星运行的卫星。
我们班发现植物向着太阳生长。
里奥在他的旧书桌里发现了一个隐藏的抽屉。
注意到区别了吗？第一组找到了丢失或隐藏的日常用品。第二组发现了新的知识或未知的事物。孩子们可以尝试自己造句子。提醒他们：“发现”后面永远不需要“to”。
要避免的常见错误
许多孩子会错误地说“发现 to”。这是不正确的。
错误：“我发现了一个新游戏在我的平板电脑上。”
正确：“我发现了一个新游戏在我的平板电脑上。”
“发现”这个词单独使用。后面没有“to”。
另一个错误：用“发现”来表示你刚刚丢失的东西。这听起来太夸张了。
错误：“我在我的背包里发现了我的零食。”
更好：“我在我的背包里找到了我的零食。”
零食被找到了。科学家们做出发现。
孩子们也使用“找到”而没有“to”，当他们需要“to”来表示位置时。说“找到 to 抽屉”，而不是“找到抽屉”来描述一个地方。
错误：“我找到了我的鞋子的壁橱。”
正确：“我找到了我的鞋子到壁橱。”（或者更好：“我在壁橱里找到了我的鞋子。”）
注意：“找到 to”不如“找到 in”常见。教孩子们“找到 to”用于方向。“找到 in”用于内部场所。
还有一个错误：用“找到 to”来表示全新的事物。这错过了兴奋点。
错误：“团队找到了一颗新行星。”
正确：“团队发现了一颗新行星。”
新行星是发现。使用发现。
简单的记忆技巧
这里有一个给孩子们玩的有趣技巧。想象一下两个放大镜。
一个放大镜是小的，蓝色的。它说“找到”。你用它来找丢失的袜子、铅笔和电视遥控器。寻找是针对你知道存在的东西。
另一个放大镜是大的，金色的。它说“发现”。你用它来找新星星、未知的虫子和秘密的门。发现是针对没有人知道的东西。
另一个记忆技巧：用字母 F 代表找到。F 代表“熟悉”和“被遗忘”。你找到了你忘记的熟悉的东西。
对于发现，想想字母 D。D 代表“不同”和“大胆”。发现意味着找到一些与众不同的东西，而没有人敢于去寻找。
告诉孩子：“找到”在床底下看。“发现”在地下寻找化石。
画一个沙发，下面有一个遥控器。写上“找到 to”。画一个望远镜看着一颗新星。写上“发现”。发现后面没有“to”。图片有助于孩子们记住规则。
快速练习时间
让我们尝试两个简单的练习。
用“找到 to”或“发现”填空。
考古学家____________在泥土里发现了一枚古币。
奶奶____________她的老花镜____________在厨房桌子上。
我们____________我们的猫可以打开橱柜门。
本____________他丢失的拼图碎片____________在地毯上。
答案：1. 发现，2. 找到…to，3. 发现，4. 找到…to
现在尝试多项选择。
哪句话是正确的？
A. 我在滑梯下发现了我的背包。
B. 我找到了我的背包到滑梯。
注意：两者都有问题。最佳答案：“我在滑梯下找到了我的背包。”但对于我们的练习，“找到 to”用于方向。“找到 to 滑梯”表示朝向滑梯。教孩子们“找到 in”或“找到 under”更清楚。
哪句话最适合一个重大的新发现？
A. 孩子找到了一种画猫的新方法。
B. 孩子发现了一种画猫的新方法。
答案：B
向你的孩子解释：如果你丢失了某物并再次找到它，请选择找到 to。如果你学到了一些新东西或看到了没有人知道的东西，请选择发现（没有“to”）。找到一只丢失的鞋子是日常的。发现一双鞋是 10,000 年前发明的，这是一个发现。两者都很有趣。它们只是感觉不同。
总结
关键的区别很简单：“找到 to”意味着找到你丢失或隐藏的东西，而“发现”意味着找到对世界或你自己来说是新的东西，而没有使用“to”。教你的孩子问：我刚刚找到了我丢失的东西吗？然后使用找到 to。我学到或看到了全新的东西吗？然后使用发现。稍加练习，这两个寻找词将帮助你的孩子描述小的日常胜利和大的激动人心的奇迹时刻。