球在空中飛。你的手伸出去。你抓住它。
這就是接球。今天我們學習四個詞。
「Catch」（接球）、「catcher」（捕手）、「catching」（接球）和「caught」（接住）。
每個詞都共享著抓住運動中事物的概念。每個詞都有不同的作用。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們有助於運動和遊戲。
「同一個詞，不同的形式」是什麼意思？
一個動作有多種不同的形式。這裡的動作是抓住正在移動的東西。
「Catch」是一個動詞。「請接住球。」動作。
「Catch」也是一個名詞。「那是一個好球！」事件。
「Catcher」是一個名詞。「棒球捕手戴著面罩。」人。
「Catching」是一個名詞或形容詞。「捕魚需要耐心。」活動。「一首動聽的曲子。」描述。
「Caught」是過去式的動詞。「我昨天抓到了一隻蝴蝶。」過去的動作。
相同的詞根。不同的結尾。不同的工作。抓住的動作保持不變。
人稱代名詞改變它們的形式
代名詞會因為文法而改變。「I」（我）變成「me」（我）。「We」（我們）變成「us」（我們）。
我們的詞會隨著時間和角色而改變。「我每天早上都趕公車。」現在時。
「捕手蹲在壘包後面。」人。「感冒不好玩。」活動。
「她接住了最後一塊餅乾。」過去時。
代名詞幫助我們說話更快。詞族幫助我們清楚地談論運動和遊戲。
當孩子們知道這四個詞時，他們就能很好地描述棒球和遊戲時間。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個家族，多個詞
「Catch」用作動詞。「在飛盤落地之前接住它。」動作。
「Catch」也用作名詞。「好球！」事件。
「Catcher」是一個名詞。「捕手把球扔到二壘。」人。
「Catching」是一個名詞。「抓小偷上了新聞。」活動。
「Caught」是過去式的動詞。「我們在罐子裡抓到了螢火蟲。」動作完成。
我們沒有常見的副詞。「Catchingly」非常罕見。跳過它。
五個成員。一個對遊戲和故事非常有用的家族。
一個詞根，多種角色——詞語如何從動作發展到特質
詞根「catch」來自古法語「cachier」。它的意思是追逐和抓住。
人們抓魚。他們接球。他們抓逃跑的動物。
從那個詞根，我們加上「-er」來命名這個人。「Catcher」的意思是接球的人。
我們加上「-ing」來命名這個活動。「Catching」就是這個動作本身。
「Caught」是不規則的過去式。它很久以前就從「catch」變過來了。
幫助你的孩子看到這種模式。今天接球。昨天接住了。捕手正在接球。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？
看看句子中的「catch」。問：它是一個動作嗎？還是一個事件？
「試著用嘴接住爆米花。」動作。動詞。
「那個接球贏得了比賽。」事件。名詞。
同一個詞。兩種工作。上下文告訴你。
現在看看「catcher」。永遠是名詞。「捕手示意要投快速球。」
「Catching」通常是名詞或形容詞。「接浪很難。」名詞。「一個迷人的微笑。」形容詞（意思是吸引人或有感染力）。
「Caught」永遠是過去式的動詞。「老鼠被困在陷阱裡。」過去分詞。
教孩子們看看這個詞在句子中的作用。
形容詞和副詞——我們什麼時候加上「-ly」？
我們可以給「catching」加上「-ly」來變成「catchingly」。非常罕見。「她笑著並具有感染力地唱歌。」不適合兒童。
我們不給「catch」、「catcher」或「caught」加上「-ly」。
對於孩子們來說，跳過這些副詞。專注於主要的詞。
「Catch」表示動作或事件。「Catcher」表示人。「Catching」表示活動。「Caught」表示過去。
這對於棒球和遊戲時間來說已經足夠了。
小心拼寫上的變化（雙字母、y 變成 i 等等）
拼寫有一個很大的變化。過去式的母音從「a」變成了「au」。
現在時的「Catch」。過去時的「Caught」。沒有「catched」。這是錯誤的。
這是一個不規則動詞。其他動詞也會這樣變化。「Teach」變成「taught」。「Reach」變成「raught」（古英語，現在很少用）。
對於添加結尾：「Catch」加上「-er」變成「catcher」。保留所有字母。只需添加即可。
「Catch」加上「-ing」變成「catching」。也只需添加即可。
沒有雙字母。沒有 y 變成 i。只有過去式的母音變化。
和你的孩子一起練習這個。「今天我接球。昨天我接住了。我接了很多球。」
永遠不要說「catched」。
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。用 catch、catcher、catching 或 caught 填空。
請 _____ 鑰匙，以免它們掉下來。（動作動詞，現在時）
棒球 _____ 戴著胸部保護器。（人）
_____ 球比看起來難。（活動，開始句子）
她昨天第一次 _____ 了一條魚。（過去式動詞）
那是一個令人驚嘆的 _____ 在終點區！（名詞，事件）
我們隊的 _____ 從未錯過投擲。（人）
我們今晚在後院 _____ 螢火蟲。（動詞部分與 are）
貓 _____ 追逐很久後的老鼠。（過去時）
答案：1 catch，2 catcher，3 Catching，4 caught，5 catch，6 catcher，7 catching，8 caught。
第 3 個以大寫字母開頭，因為它以句子開頭。
第 5 個使用「catch」作為名詞。「一個令人驚嘆的 catch」指的是接球的事件。
給父母的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族
在院子裡玩接球。「試著接住球。」「你是捕手。」
談論棒球。「捕手戴著頭盔。」觀看一場真實比賽的片段。
使用一個柔軟的玩具。扔掉它。「我正在扔。你正在接。」
玩一個過去式的遊戲。你說「今天我接球。」你的孩子說「昨天我接住了。」
在黃昏時抓螢火蟲（或假裝）。「我們抓了三隻蟲子。」
讀一本關於棒球的書。「球員接球、投擲和奔跑。」
畫一個棒球場的圖片。標記捕手。
練習名詞「catch」。「那是一個很棒的 catch！」當有人抓住東西時說。
不要糾正每一個錯誤。如果你的孩子說「I catched it」，請溫和地說「我們說 caught」。
當你的孩子正確使用「caught」時，慶祝一下。「你說了 caught。完美的過去式！」
解釋一下「catch」也可以表示看到或聽到。「你看了那部電影嗎？」「我聽到了他的名字。」
明天你將接住一個掉落的杯子。你將在電視上看到一個捕手。你將繼續接東西。你將記住你昨天接到的東西。
你的孩子可能會說「我接住了球！」你會歡呼。
繼續玩。繼續接球。繼續命名捕手。繼續用 caught 表示昨天。
你的孩子將在語言和手眼協調方面成長。同時掌握兩種技能。
