ইংরেজি ভাষা শিক্ষার একটি অপরিহার্য পদক্ষেপ হল "have" ক্রিয়ার অতীত কাল শেখানো। এই ছোট শব্দটি কথোপকথনে প্রায়শই ব্যবহৃত হয়। শিশুদের তাদের আগের সময়ের অভিজ্ঞতা এবং জিনিসপত্র সম্পর্কে কথা বলার জন্য এটি সঠিকভাবে ব্যবহার করতে হবে। আজ, আমরা have ক্রিয়ার অতীত রূপটি অনুসন্ধান করব এবং কীভাবে শিশুদের এই গুরুত্বপূর্ণ ক্রিয়াটিতে দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করা যায় তা আবিষ্কার করব।
অর্থ আসুন, প্রথমে শুরু করা যাক "have" অর্থ কী তা দিয়ে। "have" ক্রিয়াটি মালিকানা বা অধিকার দেখায়। এটি সম্পর্ক, অভিজ্ঞতা বা কাজও দেখাতে পারে। "I have a dog" মানে কুকুরটি আমার। "She has a headache" মানে তার ব্যথা হচ্ছে। "We have breakfast at seven" মানে আমরা সাতটায় সকালের নাস্তা করি।
অতীত সাধারণ কালে, "have" হয়ে যায় "had"। এই রূপটি সমস্ত কর্তার জন্য ব্যবহৃত হয়। I, you, he, she, it, we, বা they-এর মধ্যে কোনো পার্থক্য নেই। অতীত সাধারণ কালে সবাই "had" ব্যবহার করে।
"I had a bicycle when I was young." (আমার যখন বয়স কম ছিল, তখন আমার একটি বাইসাইকেল ছিল।) "She had a cold last week." (গত সপ্তাহে তার ঠান্ডা লেগেছিল।) "We had fun at the park yesterday." (গতকাল আমরা পার্কে মজা করেছি।) "They had pizza for dinner." (তারা রাতের খাবারে পিৎজা খেয়েছিল।) "He had a blue backpack." (তার একটি নীল ব্যাকপ্যাক ছিল।) "It had a broken wheel." (এটির একটি ভাঙা চাকা ছিল।)
অর্থ একই থাকে। "Had" দেখায় যে মালিকানা, সম্পর্ক বা অভিজ্ঞতা অতীতে ঘটেছিল এবং এখন শেষ হয়েছে।
ক্রিয়ার রূপ "have" ক্রিয়াটি অনিয়মিত। এর মানে হল এটি অতীত কালের জন্য "ed" যোগ করার নিয়মিত প্যাটার্ন অনুসরণ করে না। শিশুদের এর বিশেষ রূপগুলি মুখস্থ করতে হবে।
বর্তমান কালের রূপ: I have You have We have They have He has She has It has
অতীত কালের রূপ সমস্ত কর্তার জন্য: I had You had We had They had He had She had It had
অতীত কাল বর্তমান কালের চেয়ে অনেক সহজ। সমস্ত কর্তার জন্য শিখতে একটিই রূপ রয়েছে। শিশুরা নিয়মটি বুঝলে এটি সহজ হয়।
নकारात्मक অতীত সাধারণ: I did not have You did not have We did not have They did not have He did not have She did not have It did not have
লক্ষ্য করুন যে নেতিবাচকগুলিতে, আমরা "did not" এবং মূল রূপ "have" ব্যবহার করি। আমরা "did not had" বলি না। এটি একটি সাধারণ ভুল যা খেয়াল রাখতে হবে।
বর্তমান কাল অতীত কাল শেখানোর আগে, শিশুদের বর্তমান কাল বুঝতে হবে। "have" এর বর্তমান কাল কর্তার উপর ভিত্তি করে পরিবর্তিত হয়।
"I have a red ball." (আমার একটি লাল বল আছে।) "You have blue eyes." (তোমার নীল চোখ আছে।) "We have two cats." (আমাদের দুটি বিড়াল আছে।) "They have a big house." (তাদের একটি বড় বাড়ি আছে।) "He has a new bicycle." (তার একটি নতুন বাইসাইকেল আছে।) "She has a pretty dress." (তার একটি সুন্দর পোশাক আছে।) "It has a long tail." (এটির একটি লম্বা লেজ আছে।)
আমরা এই বাক্যগুলো অনেকবার অনুশীলন করি। অতীত কালে যাওয়ার আগে শিশুদের "have" এবং "has" নিয়ে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করতে হবে।
বর্তমান কাল সেই জিনিসগুলো নিয়ে কথা বলে যা এখন সত্য। "I have a cold today." (আজ আমার ঠান্ডা লেগেছে।) এর মানে হল এই মুহূর্তে, আমি অসুস্থ। অনুভূতিটি বর্তমান।
অতীত কাল এখন আমরা have ক্রিয়ার অতীত রূপের উপর মনোযোগ দিই: "had"। এটি সেই জিনিসগুলো নিয়ে কথা বলে যা অতীতে সত্য ছিল কিন্তু এখন আর সত্য নয়।
"I had a cold last week, but now I am better." (গত সপ্তাহে আমার ঠান্ডা লেগেছিল, কিন্তু এখন আমি ভালো আছি।) "She had a blue bicycle when she was little." (ছোটবেলায় তার একটি নীল বাইসাইকেল ছিল।) "We had a good time at the party yesterday." (গতকাল আমরা পার্টিতে ভালো সময় কাটিয়েছি।) "They had a pet rabbit, but it ran away." (তাদের একটি পোষা খরগোশ ছিল, কিন্তু সেটি পালিয়ে গেছে।) "He had a red car, but he sold it." (তার একটি লাল গাড়ি ছিল, কিন্তু সে সেটি বিক্রি করেছে।) "It had a scratch on the door." (দরজায় একটি আঁচড় ছিল।)
অতীত কাল আমাদের বলে যে পরিস্থিতি শেষ হয়েছে। ঠান্ডা সেরে গেছে। বাইসাইকেলটি আর তার নেই। পার্টি শেষ। খরগোশটি চলে গেছে।
আমরা বর্তমান এবং অতীতের মধ্যে তুলনা করি। "Today I have a sandwich. Yesterday I had pizza." (আজ আমার একটি স্যান্ডউইচ আছে। গতকাল আমার পিৎজা ছিল।) "Now she has long hair. Before, she had short hair." (এখন তার লম্বা চুল আছে। আগে, তার ছোট চুল ছিল।) এই বৈসাদৃশ্যগুলি শিশুদের সময়ের পার্থক্য বুঝতে সাহায্য করে।
ভবিষ্যত কাল ভবিষ্যত কালের জন্য, আমরা "had" ব্যবহার করি না। আমরা "will have" বা "going to have" ব্যবহার করি। এটি সেই জিনিসগুলো নিয়ে কথা বলে যা পরে ঘটবে।
"I will have a birthday party next month." (আগামী মাসে আমার একটি জন্মদিনের পার্টি হবে।) "She will have a new baby sister in the spring." (বসন্তে তার একটি নতুন ছোট বোন হবে।) "We will have a test on Friday." (শুক্রবার আমাদের একটি পরীক্ষা হবে।) "They are going to have a picnic on Saturday." (শনিবার তারা একটি পিকনিক করতে যাচ্ছে।) "He will have a turn soon." (শীঘ্রই তার পালা আসবে।) "It will have a new paint job." (এটিতে একটি নতুন পেইন্ট করা হবে।)
ভবিষ্যত কাল সমস্ত কর্তার জন্য সামঞ্জস্যপূর্ণ। সবাই "will have" বা "is going to have" ব্যবহার করে। কর্তার উপর ভিত্তি করে কোনো পরিবর্তন নেই।
আমরা তিনটি কালকে তুলনা করতে পারি: অতীত: I had a dog when I was little. (ছোটবেলায় আমার একটি কুকুর ছিল।) বর্তমান: I have a cat now. (এখন আমার একটি বিড়াল আছে।) ভবিষ্যত: I will have a hamster next year. (আগামী বছর আমার একটি হ্যামস্টার হবে।)
এটি শিশুদের সম্পূর্ণ সময়রেখা দেখতে সাহায্য করে।
প্রশ্ন অতীত সাধারণ কালে "have" ক্রিয়া দিয়ে প্রশ্ন তৈরি করা নিয়মিত প্যাটার্ন অনুসরণ করে। আমরা "did" এবং মূল রূপ "have" ব্যবহার করি।
বর্তমান কালের প্রশ্ন: "Do you have a pencil?" (তোমার কি একটি পেন্সিল আছে?) "Does she have a brother?" (তার কি কোনো ভাই আছে?)
অতীত কালের প্রশ্ন: "Did you have a good time?" (তোমার কি ভালো লেগেছিল?) "Did she have a cold?" (তার কি ঠান্ডা লেগেছিল?) "Did they have enough food?" (তাদের কি যথেষ্ট খাবার ছিল?) "Did it have a happy ending?" (এটির কি একটি সুখকর সমাপ্তি ছিল?) "Did he have a bike?" (তার কি একটি বাইক ছিল?) "Did we have a test?" (আমাদের কি পরীক্ষা ছিল?)
উত্তরটিতেও "did" ব্যবহার করা হয়। "Did you have breakfast?" (তুমি কি সকালের নাস্তা করেছিলে?) "Yes, I did." (হ্যাঁ, আমি করেছিলাম।) "No, I didn't." (না, আমি করিনি।)
প্রশ্নসূচক শব্দ সহ প্রশ্ন: "What did you have for lunch?" (দুপুরে তুমি কি খেয়েছিলে?) "Where did they have the party?" (তারা কোথায় পার্টি করেছিল?) "Why did she have to leave early?" (কেন তাকে তাড়াতাড়ি যেতে হয়েছিল?) "How many pets did he have?" (তার কতগুলো পোষা প্রাণী ছিল?)
এই প্রশ্নগুলো দৈনন্দিন কথোপকথনে খুবই সাধারণ। শিশুদের এগুলোর সাথে প্রচুর অনুশীলন করতে হবে।
অতীতকালে have-এর অন্যান্য ব্যবহার মালিকানার বাইরে, অতীত কাল "had" এর আরও অনেক ব্যবহার রয়েছে। শিশুরা দৈনন্দিন ভাষায় এগুলোর সম্মুখীন হয়।
অতীত অভিজ্ঞতার জন্য had: "We had a great time." (আমরা দারুণ সময় কাটিয়েছি।) "She had a wonderful vacation." (তার চমৎকার ছুটি ছিল।) "I had a strange dream." (আমি একটি অদ্ভুত স্বপ্ন দেখেছিলাম।) "They had an adventure." (তাদের একটি অভিযান ছিল।)
অতীতের খাবারের জন্য had: "We had breakfast at seven." (আমরা সাতটায় সকালের নাস্তা করেছিলাম।) "They had lunch at school." (তারা স্কুলে দুপুরের খাবার খেয়েছিল।) "She had dinner with friends." (সে বন্ধুদের সাথে রাতের খাবার খেয়েছিল।)
অতীতের কাজের জন্য had: "She had a shower." (সে স্নান করেছিল।) "He had a nap." (সে ঘুমিয়েছিল।) "They had a conversation." (তাদের মধ্যে কথা হয়েছিল।)
অতীতের অনুভূতির জন্য had: "I had a headache." (আমার মাথা ব্যথা ছিল।) "She had fun." (সে মজা করেছিল।) "We had a problem." (আমাদের একটি সমস্যা ছিল।)
"got" এর সাথে had: ফর্মাল ইংরেজিতে, আমরা মাঝে মাঝে "had got" ব্যবহার করি তবে আমেরিকান ইংরেজিতে "had gotten" বেশি প্রচলিত। সাধারণত আমরা অতীত মালিকানার জন্য কেবল "had" বা "got" ব্যবহার করি।
এই সমস্ত ব্যবহারে, অতীত সাধারণ রূপটি সর্বদা "had"। এই ধারাবাহিকতা শিশুদের অনেক পরিস্থিতিতে এটি সঠিকভাবে ব্যবহার করতে সাহায্য করে।
have ক্রিয়ার অতীত কাল শেখার টিপস "have" ক্রিয়ার অতীত সাধারণ কাল শেখানোর জন্য নির্দিষ্ট কৌশল প্রয়োজন। এখানে এমন কিছু টিপস দেওয়া হল যা ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য ভালো কাজ করে।
শিশুদের জীবন থেকে বাস্তব উদাহরণ দিয়ে শুরু করুন। "গতকাল, তুমি সকালের নাস্তায় কি খেয়েছিলে? ছোটবেলায় তোমার কী কী খেলনা ছিল?" ব্যক্তিগত সংযোগ ব্যাকরণকে অর্থবহ করে তোলে।
টাইমলাইন ব্যবহার করুন। বোর্ডে একটি রেখা আঁকুন। এক প্রান্তে "অতীত" এবং অন্য প্রান্তে "এখন" চিহ্নিত করুন। টাইমলাইনে ঘটনাগুলো রাখুন। অতীতে "I had a baby tooth" (আমার একটি দুধের দাঁত ছিল)। এখন "I have big teeth" (আমার বড় দাঁত আছে)। ভিজ্যুয়ালগুলি শিশুদের সময়ের ধারণা বুঝতে সাহায্য করে।
নেতিবাচক রূপটি আলাদাভাবে অনুশীলন করুন। শিশুরা প্রায়শই "I didn't had" বলার পরিবর্তে "I didn't have" বলে। খেলা এবং পুনরাবৃত্তির মাধ্যমে এই প্যাটার্নটি অনুশীলন করুন। "Did you have pizza?" (তুমি কি পিৎজা খেয়েছিলে?) "No, I didn't have pizza. I had pasta." (না, আমি পিৎজা খাইনি। আমি পাস্তা খেয়েছিলাম।)
যে গানগুলোতে "had" আছে সেগুলো ব্যবহার করুন। "Old MacDonald Had a Farm" (ওল্ড ম্যাকডোনাল্ডের একটি খামার ছিল) একদম উপযুক্ত। শিশুরা মজাদার প্রসঙ্গে বারবার "had" গান করে। "Mary Had a Little Lamb" (মেরির একটি ছোট্ট ভেড়া ছিল) আরেকটি চমৎকার উদাহরণ।
have ক্রিয়ার অতীত কালের সাথে সাধারণ ভুল শিশুরা "have" এর অতীত কালের সাথে অনুমানযোগ্য ভুল করে। এগুলো জানা আমাদের তাদের প্রতি নম্র হতে সাহায্য করে।
একটি সাধারণ ভুল হল অতীতে "has" ব্যবহার করা। "Yesterday she has a cold" (গতকাল তার ঠান্ডা লেগেছে) এর পরিবর্তে হওয়া উচিত "Yesterday she had a cold" (গতকাল তার ঠান্ডা লেগেছিল)। আমরা ব্যাখ্যা করি যে "has" শুধুমাত্র he/she/it-এর সাথে বর্তমান কালের জন্য।
আরেকটি ভুল হল "did" ছাড়া নেতিবাচকগুলিতে "have" রাখা। "I not have breakfast" (আমি সকালের নাস্তা করিনি) এর পরিবর্তে হওয়া উচিত "I did not have breakfast" (আমি সকালের নাস্তা করিনি)। শিশুদের সম্পূর্ণ নেতিবাচক রূপের সাথে অনুশীলন করতে হবে।
কিছু শিশু "did" এর সাথে "had" ব্যবহার করে। "I did had fun" (আমি মজা করেছিলাম) এর পরিবর্তে হওয়া উচিত "I did have fun" (আমি মজা করেছিলাম)। আমরা ব্যাখ্যা করি যে "did" ইতিমধ্যেই অতীত কাল দেখাচ্ছে, তাই মূল ক্রিয়াটি সহজ থাকে।
প্রশ্নে শব্দের ক্রম কঠিন হতে পারে। "You had a good time?" (তোমার ভালো লেগেছিল?) একটি প্রশ্ন করার জন্য হওয়া উচিত "Did you have a good time?" (তোমার কি ভালো লেগেছিল?)। প্রশ্ন প্যাটার্নটি অনেকবার অনুশীলন করুন।
have ক্রিয়ার অতীত কালের জন্য শিক্ষামূলক গেম গেম ব্যাকরণ অনুশীলনকে মজাদার এবং স্মরণীয় করে তোলে। এখানে "have" এর অতীত কাল অনুশীলন করার জন্য কিছু গেম দেওয়া হল।
মেমরি চেইন গেম: "had" ব্যবহার করে একটি বাক্য দিয়ে শুরু করুন। "I had a dog when I was little." (ছোটবেলায় আমার একটি কুকুর ছিল।) পরবর্তী শিশু এটি পুনরাবৃত্তি করে এবং তাদের নিজস্ব যোগ করে। "She had a dog, and I had a cat." (তার একটি কুকুর ছিল, এবং আমার একটি বিড়াল ছিল।) স্মৃতিগুলির একটি শৃঙ্খল তৈরি করে বৃত্তের চারপাশে চালিয়ে যান। এটি স্বাভাবিক উপায়ে রূপটির অনুশীলন করে।
তুমি কি খেয়েছিলে? গেম: প্রতিটি শিশুকে একটি ছবি কার্ড দিন যাতে একটি বস্তু দেখানো হয়। তারা চারপাশে হাঁটে এবং একে অপরের সাথে প্রশ্ন করে। "What did you have for breakfast?" (সকালের নাস্তায় তুমি কি খেয়েছিলে?) শিশুটি তাদের কার্ড দেখে উত্তর দেয়। "I had cereal." (আমি সিরিয়াল খেয়েছিলাম।) এটি প্রশ্ন এবং উত্তরের অনুশীলন করে।
গতকাল এবং আজ বাছাই: বাক্য কার্ড তৈরি করুন। কিছু বর্তমানের জন্য "have" বা "has" ব্যবহার করে। কিছু অতীতের জন্য "had" ব্যবহার করে। শিশুরা সেগুলোকে দুটি স্তূপে সাজায়। "I have a ball" (আমার একটি বল আছে) বর্তমান কালে যায়। "I had a ball" (আমার একটি বল ছিল) অতীতে যায়। এটি সময় সচেতনতা তৈরি করে।
অতীত কাল বিংগো: "had" ব্যবহার করে বাক্য সহ বিংগো কার্ড তৈরি করুন। বর্তমান কালের বাক্যগুলো বলুন। শিশুরা মিলে যাওয়া অতীত কাল খুঁজে বের করে। "I have a dog" (আমার একটি কুকুর আছে) বলুন এবং তারা "I had a dog" (আমার একটি কুকুর ছিল) খুঁজে বের করে। এটি রূপান্তর দক্ষতা তৈরি করে।
গল্প বলার সময়: এমন একটি সাধারণ গল্প পড়ুন যেখানে "had" শব্দটি অনেকবার ব্যবহার করা হয়েছে। "Goldilocks and the Three Bears" (গোল্ডিলকস এবং তিনটি ভালুক) ভালো কাজ করে। "Papa Bear had a big bowl. Mama Bear had a medium bowl. Baby Bear had a small bowl." (পাপা ভালুকের একটি বড় বাটি ছিল। মামা ভালুকের একটি মাঝারি বাটি ছিল। বেবি ভালুকের একটি ছোট বাটি ছিল।) পড়ার পরে, শিশুরা "had" ব্যবহার করে গল্পটি পুনরায় বলে।
সাক্ষাৎকার গেম: শিশুরা অতীতের বিষয়ে একে অপরের সাক্ষাৎকার নেয়। "What did you have for breakfast?" (সকালের নাস্তায় তুমি কি খেয়েছিলে?) "What toys did you have when you were little?" (ছোটবেলায় তোমার কী কী খেলনা ছিল?) "Where did you have your last birthday party?" (তোমার শেষ জন্মদিনের পার্টি কোথায় ছিল?) তারা "had" ব্যবহার করে জিজ্ঞাসা ও উত্তরের অনুশীলন করে।
গল্পে had ব্যবহার করা গল্পগুলো "have" ক্রিয়ার অতীত কাল অনুশীলনের জন্য চমৎকার। অনেক শিশুদের বইতে এই শব্দটি ঘন ঘন ব্যবহার করা হয়।
Eric Carle-এর "The Very Hungry Caterpillar" (অত্যন্ত ক্ষুধার্ত শুঁয়োপোকা) বারবার "had" ব্যবহার করে। "On Monday, he had one apple. On Tuesday, he had two pears. On Wednesday, he had three plums." (সোমবার, তার একটি আপেল ছিল। মঙ্গলবার, তার দুটি নাশপাতি ছিল। বুধবার, তার তিনটি বরই ছিল।) এই বইটি খাবার এবং সংখ্যার সাথে "had" অনুশীলন করার জন্য উপযুক্ত।
"We're Going on a Bear Hunt" (আমরা ভালুক শিকার করতে যাচ্ছি) পুনরাবৃত্তিতে "had" ব্যবহার করে। পরিবারটিকে অনেক বাধা অতিক্রম করতে হয়েছিল।
পড়ার পরে, শিশুরা তাদের নিজস্ব "had" গল্প তৈরি করতে পারে। "On my birthday, I had cake. I had presents. I had fun." (আমার জন্মদিনে, আমার কেক ছিল। আমার উপহার ছিল। আমি মজা করেছিলাম।) এটি আত্মবিশ্বাস এবং সৃজনশীলতা তৈরি করে।
দৈনিক অনুশীলনের সুযোগ "have" ক্রিয়ার অতীত কালের জন্য সেরা অনুশীলন দৈনন্দিন কথোপকথনে ঘটে। সারাদিন, আমাদের অতীত কাল ব্যবহার করার অনেক সুযোগ রয়েছে।
সকালের মিটিংয়ের সময়, আগের সন্ধ্যা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন। "What did you have for dinner last night?" (গত রাতে তুমি রাতের খাবারে কি খেয়েছিলে?) শিশুরা "had" ব্যবহার করে উত্তর দেয়। "I had spaghetti." (আমি স্প্যাগেটি খেয়েছিলাম।)
শো অ্যান্ড টেল-এর সময়, শিশুরা বাড়ি থেকে আনা জিনিসপত্র নিয়ে কথা বলে। "I had this toy since I was little." (ছোটবেলা থেকে আমার কাছে এই খেলনাটা ছিল।) "My grandma had this doll when she was a girl." (আমার ঠাকুরমার এই পুতুলটা ছিল যখন তিনি ছোট ছিলেন।)
দিনের শেষে প্রতিফলনের সময়, যা ঘটেছে সে সম্পর্কে কথা বলুন। "We had music class today. We had a fun time at recess." (আজ আমাদের সঙ্গীত ক্লাস ছিল। আমরা খেলাধুলায় মজা করেছি।)
এই স্বাভাবিক কথোপকথনগুলো পাঠের মতো অনুভব না করে অর্থপূর্ণ অনুশীলন সরবরাহ করে।
আমরা যখন ছোট শিক্ষার্থীদের সাথে have ক্রিয়ার অতীত রূপটি অনুসন্ধান করি, তখন আমরা তাদের অতীত সম্পর্কে নিজেদের প্রকাশ করতে সাহায্য করি। তারা তাদের মালিকানাধীন, অভিজ্ঞ এবং করা জিনিসগুলো সম্পর্কে কথা বলতে শেখে। তারা তাদের জীবন সম্পর্কে গল্প বলার আত্মবিশ্বাস অর্জন করে। গেম, গান এবং দৈনন্দিন কথোপকথনের মাধ্যমে, "had" তাদের ইংরেজির একটি স্বাভাবিক অংশে পরিণত হয়। এই ছোট শব্দটি সময় এবং অভিজ্ঞতা সম্পর্কে যোগাযোগের একটি সম্পূর্ণ নতুন মাত্রা খুলে দেয়।