Здравствуйте, счастливые певцы и замечательные учителя! Сегодня мы рассмотрим веселую песню, которая помогает детям узнать о распорядке дня. Она следует за утренними делами и учит последовательности действий при подготовке к выходу из дома. Песня «Вот как мы…» игривая и повторяющаяся. Дети обожают разыгрывать каждое действие. Они учат словарный запас для повседневных задач. Песня развивает самостоятельность и уверенность. Давайте вместе откроем для себя эту полезную песню. Давайте умоем лицо, почистим зубы и оденемся на день.
Что такое песня «Вот как мы…»? «Вот как мы…» — популярная детская песня о распорядке дня. Она описывает шаги подготовки утром. Умывание лица, чистка зубов, расчесывание волос, одевание. Каждый куплет представляет новую задачу. Дети разыгрывают движения, когда поют.
Песня часто исполняется на мотив «Вот мы ходим вокруг куста шелковицы». Мелодия простая и легко запоминается. Повторяющаяся структура помогает детям выучить последовательность утренних дел.
Эта песня помогает выработать хорошие привычки. Она делает утренние процедуры веселыми, а не рутинными. Дети узнают, что идет первым, следующим и последним. Они обретают самостоятельность, учась выполнять эти задачи самостоятельно.
Текст детской песенки Давайте посмотрим на полный текст песни «Вот как мы…». Существует много версий. Вот наиболее распространенная версия.
Вот как мы умываем лицо, Умываем лицо, умываем лицо. Вот как мы умываем лицо, Так рано поутру.
Вот как мы чистим зубы, Чистим зубы, чистим зубы. Вот как мы чистим зубы, Так рано поутру.
Вот как мы причесываем волосы, Причесываем волосы, причесываем волосы. Вот как мы причесываем волосы, Так рано поутру.
Вот как мы надеваем одежду, Надеваем одежду, надеваем одежду. Вот как мы надеваем одежду, Так рано поутру.
Вот как мы завтракаем, Завтракаем, завтракаем. Вот как мы завтракаем, Так рано поутру.
Вот как мы идем в школу, Идем в школу, идем в школу. Вот как мы идем в школу, Так рано поутру.
Некоторые версии добавляют больше куплетов. Надеваем обувь, завязываем шарф, собираем обед. Шаблон остается прежним. Каждый куплет описывает разные утренние задачи.
Изучение словарного запаса из песни Эта полезная песня учит многим полезным словам. Давайте исследуем их вместе.
Слова о теле: В песне упоминаются части тела. Лицо, зубы, волосы. Дети учатся называть эти части. Они узнают, какой уход требуется каждой части.
Слова действия: В песне преподаются важные глаголы. Умывать, чистить, расчесывать, надевать, есть, идти. Это повседневные действия, которые делают дети. Изучение их через песню делает их запоминающимися.
Слова об одежде: В песне упоминается «одежда» и ее можно адаптировать для конкретных предметов. Рубашка, брюки, носки, обувь. Дети учат словарный запас для одевания.
Слова о времени: В песне используется фраза «рано поутру». Дети узнают о времени суток. Они понимают, что утро — это когда они выполняют эти задачи.
Слова о распорядке дня: Песня учит последовательности утренних дел. Сначала умыть лицо, затем почистить зубы, затем расчесать волосы, затем одеться. Это формирует понимание распорядка дня.
Фонетические моменты в рифме Утренняя песня предлагает хорошую фонетическую практику. Давайте посмотрим на некоторые важные звуки.
Прислушайтесь к звуку «у». Он появляется в словах «умываем» и «утру». Звук «у» произносится округлыми губами. Попрактикуйтесь вместе. «У-у-умываем». «У-у-утру». «У-у-у».
Прислушайтесь к сочетанию «ч». Оно появляется в слове «чистим». Это сочетает два звука. Попрактикуйтесь вместе. «Ч-ч-чистим». Этот звук появляется во многих словах повседневного распорядка.
Прислушайтесь к звуку «з». Он появляется в слове «зубы» в конце. Звук «з» создается путем выталкивания воздуха через зубы. Попрактикуйтесь вместе. «Зубы-з». Этот звук появляется в словах о частях тела.
Повторяющаяся структура усиливает эти звуки. Дети слышат их много раз. Они практикуют их через пение.
Грамматические структуры в песне Песня содержит полезные грамматические структуры для юных учеников.
Настоящее время: Песня использует настоящее время повсюду. «Вот как мы умываем лицо». Это описывает, что мы делаем каждое утро. Дети учатся говорить о привычках и распорядке дня.
Повелительные глаголы: Песня подразумевает команды. «Умой лицо». «Почисти зубы». Дети учат эти слова действия, которые говорят им, что делать.
Первое лицо множественного числа: В песне используется «мы». Это включает всех. Дети учатся говорить о том, что группа делает вместе.
Повторяющаяся структура: Каждый куплет следует одному и тому же шаблону. Это помогает детям предсказывать язык. Они могут создавать новые куплеты, используя структуру.
Учебные мероприятия для песни Песня подходит для многих видов деятельности. Вот несколько идей для расширения обучения.
Практика действий: Разыгрывайте каждый куплет, когда поете. Притворитесь, что умываете лицо руками. Притворитесь, что чистите зубы пальцем. Притворитесь, что расчесываете волосы рукой. Это добавляет физическое движение к пению.
Таблица утреннего распорядка: Создайте таблицу, показывающую шаги утреннего распорядка. Картинки с умыванием лица, чисткой зубов, расчесыванием волос, одеванием, завтраком. Дети могут следовать таблице каждое утро. Это развивает самостоятельность.
Практика с реальными предметами: Используйте реальные предметы во время пения. Держите настоящую зубную щетку во время куплета о чистке зубов. Держите настоящую расческу во время куплета о расчесывании. Это связывает песню с реальной жизнью.
Что дальше?: Пойте песню, но сделайте паузу перед словом действия. «Вот как мы _____ лицо». Дети заполняют «умываем». Это развивает память и участие.
Печатные материалы для песни Печатные ресурсы поддерживают обучение по песне. Они обеспечивают визуальное подкрепление.
Карточки с распорядком дня: Создайте карточки, показывающие каждое утреннее занятие. Умывание лица, чистка зубов, расчесывание волос, одевание, завтрак. Дети располагают их по порядку. Это развивает навыки последовательности.
Плакат с текстом: Создайте красочный плакат с полным текстом. Добавьте картинки каждого занятия. Отобразите его в ванной или спальне в качестве напоминания.
Раскраски: Создайте раскраски для каждого куплета. Ребенок умывает лицо. Ребенок чистит зубы. Раскрашивание тихо закрепляет словарный запас.
Книга «Мой утренний распорядок»: Создайте небольшую брошюру со страницей для каждого занятия. Дети рисуют себя, выполняя каждое задание. Они могут написать или продиктовать предложение.
Образовательные игры для песни Игры делают обучение по песне еще более увлекательным.
Шарады с распорядком дня: Разыграйте утреннее занятие, не говоря ни слова. Притворитесь, что чистите зубы. Притворитесь, что расчесываете волосы. Другие угадывают, что вы делаете. Это развивает наблюдательность и словарный запас.
Бинго с распорядком дня: Создайте карточки бинго с картинками утренних занятий. Называйте занятия. Дети закрывают соответствующую картинку. Когда кто-то получает БИНГО, он разыгрывает все занятия в своем выигрышном ряду.
Утренняя память: Положите карточки с картинками распорядка дня лицевой стороной вниз. Дети переворачивают две, пытаясь найти совпадения. Когда они находят совпадение, они называют занятие.
Чего не хватает в распорядке дня?: Расположите карточки с распорядком дня по порядку. Дети закрывают глаза. Уберите одну карточку. Они открывают глаза и угадывают, какое занятие отсутствует.
Новые куплеты о распорядке дня: Предложите детям создать новые куплеты для других частей дня. «Вот как мы принимаем ванну, так рано вечером». «Вот как мы читаем книгу, так поздно ночью». Это развивает творчество и расширяет словарный запас.
С помощью этой полезной песни дети изучают утренний распорядок дня в увлекательной форме. Они практикуют словарный запас для повседневных задач. Они с радостью разыгрывают каждое занятие. Песня «Вот как мы…» создает положительные ассоциации с подготовкой. Дети становятся более самостоятельными и уверенными. Каждое утро может начинаться с песни.