Обучение детей зданиям в их городе помогает им понять свое сообщество. Они узнают, куда идти для разных нужд и кто работает в каждом месте. Сегодня мы рассмотрим различные здания в городе и узнаем, как обучение этим местам расширяет словарный запас, повышает осведомленность о сообществе и формирует чувство принадлежности.
Что такое здания в городе? Здания в городе — это сооружения, где люди живут, работают, учатся, делают покупки и собираются. Каждое здание имеет особое назначение. Некоторые здания предназначены для проживания, например, дома и квартиры. Некоторые — для работы, например, офисы и магазины. Некоторые — для учебы, например, школы и библиотеки. Некоторые — для здоровья, например, больницы и поликлиники. Некоторые — для развлечений, например, парки и кинотеатры.
Изучение городских зданий помогает детям понять свое сообщество. Они узнают, куда идти для разных нужд. Они узнают о людях, которые работают в этих зданиях. Это формирует чувство принадлежности и гражданской сознательности.
Значение и объяснение городских зданий Как мы объясняем городские здания маленьким детям? Мы начинаем со зданий, которые они уже знают. Свой дом, свою школу, магазин, где они делают покупки. Затем мы переходим к зданиям, которые они посещают со своими семьями.
Каждое здание имеет свою цель. Продуктовый магазин — это место, где мы покупаем еду. Пожарная часть — это место, где пожарные ждут, чтобы помочь. Библиотека — это место, где мы берем книги напрокат. Больница — это место, где врачи помогают больным.
Мы можем объяснить, что в городах много разных зданий, потому что у людей много разных потребностей. Нам нужна еда, поэтому у нас есть продуктовые магазины. Нам нужно оставаться здоровыми, поэтому у нас есть больницы. Нам нужно учиться, поэтому у нас есть школы. Нам нужно развлекаться, поэтому у нас есть парки и кинотеатры.
Все эти здания работают вместе, чтобы сделать город хорошим местом для жизни.
Категории или списки зданий в городе Чтобы сделать обучение организованным, мы можем сгруппировать городские здания по категориям в зависимости от их назначения.
Дома: Дом, многоквартирный дом, таунхаус. Здесь живут люди.
Учебные здания: Школа, библиотека, музей, аквариум, зоопарк. Здесь люди узнают что-то новое.
Медицинские учреждения: Больница, кабинет врача, кабинет стоматолога, аптека. Сюда люди приходят, чтобы оставаться здоровыми или выздоравливать.
Продуктовые здания: Продуктовый магазин, супермаркет, ресторан, пекарня, фермерский рынок. Здесь люди получают еду.
Торговые здания: Магазин одежды, магазин игрушек, книжный магазин, торговый центр, универмаг. Здесь люди покупают вещи, которые им нужны и которые они хотят.
Здания для общественных помощников: Пожарная часть, полицейский участок, почтовое отделение, банк. Здесь работают люди, которые помогают обществу.
Развлекательные здания: Кинотеатр, боулинг, аркада, магазин мороженого. Сюда люди ходят, чтобы развлечься.
Религиозные здания: Церковь, храм, мечеть, синагога. Здесь люди собираются, чтобы исповедовать свою веру.
Транспортные здания: Автовокзал, железнодорожный вокзал, аэропорт, парковка. Здесь люди садятся на транспорт или паркуют автомобили.
Примеры городских зданий в повседневной жизни Лучший способ узнать о городских зданиях — связать их с повседневным опытом детей. Каждая поездка за пределы дома дает возможность назвать и обсудить здания.
По дороге в школу мы можем пройти мимо пожарной части. «Смотрите, вот пожарная часть. Там работают пожарные. У них большие красные грузовики».
Во время поездки в продуктовый магазин мы говорим о том, что мы там делаем. «Мы в продуктовом магазине. Нам нужно купить яблоки, хлеб и молоко. Что еще нам нужно купить?»
Во время посещения библиотеки мы говорим о том, что там происходит. «В библиотеке мы можем брать книги домой. А потом мы приносим их обратно, когда закончим».
Во время поездки в кинотеатр мы говорим о развлекательных зданиях. «Это кинотеатр. Мы можем посмотреть фильм на большом экране».
Эти повседневные впечатления делают городские здания реальными и значимыми.
Печатные карточки для зданий в городе Карточки помогают детям выучить названия городских зданий и распознавать, как они выглядят. На каждой карточке должна быть четкая картинка здания и его название.
Создайте карточки для каждой категории:
Дома: дом, многоквартирный дом
Обучение: школа, библиотека, музей
Здоровье: больница, аптека
Еда: продуктовый магазин, ресторан, пекарня
Покупки: магазин игрушек, книжный магазин, торговый центр
Общественные помощники: пожарная часть, полицейский участок, почтовое отделение
Развлечения: кинотеатр, магазин мороженого
Религия: церковь, храм
Транспорт: автобусная остановка, железнодорожный вокзал
На обратной стороне каждой карточки включите простое предложение о том, что там происходит. «В пожарной части пожарные ждут, чтобы помочь». «В библиотеке мы можем читать и брать книги напрокат».
Учебные мероприятия или игры для городских зданий Игры делают изучение городских зданий активным и увлекательным. Вот мероприятия, которые хорошо работают в классе.
Игра «Куда мне пойти?»: Опишите потребность. «Я голоден. Куда мне пойти?» Дети выбирают ресторан или продуктовый магазин. «Мне нужно отправить письмо». Дети выбирают почтовое отделение. «Я хочу почитать книгу». Дети выбирают библиотеку.
Городское здание: Используйте блоки, коробки и другие материалы для постройки макета города. Включите разные здания. Подпишите каждое здание. Дети могут перемещать игрушечных людей между зданиями и рассказывать, куда они идут.
Бинго со зданиями: Создайте карточки для бинго с изображениями различных городских зданий. Вызывайте описания. «Здесь работают пожарные». Дети закрывают пожарную часть. Это развивает навыки аудирования и словарный запас.
Сортировка зданий: Предоставьте изображения различных городских зданий. Дети сортируют их по категориям. Места для еды, места для развлечений, места для учебы, места для здоровья. Это развивает навыки классификации.
Соответствие общественным помощникам: Сопоставьте общественных помощников со зданиями, в которых они работают. Пожарный — пожарная часть. Врач — больница. Библиотекарь — библиотека. Учитель — школа. Почтальон — почтовое отделение.
Поиск зданий: Совершите прогулку по окрестностям (реальную или виртуальную). Ищите разные городские здания. Отмечайте каждое здание по мере его обнаружения. Это развивает навыки наблюдения.
Игра «Чего не хватает?»: Поместите несколько карточек с изображениями зданий на поднос. Дети смотрят на них. Уберите одну карточку, пока они закрывают глаза. Они угадывают, какое здание пропало.
Построение города в классе Замечательный проект — создание школьного городка. Он может расти в течение всего учебного блока.
Начните с большого листа бумаги или картона для земли. Нарисуйте дороги и тротуары. Добавьте здания, используя коробки разных размеров. Дети украшают каждое здание и добавляют вывески.
Добавьте детали, такие как деревья, уличные фонари и машины. Добавьте фигурки людей, занимающихся своими делами. Дети могут перемещать людей между зданиями и рассказывать истории о том, что они делают.
Школьный городок становится игровой площадкой, где дети практикуют использование городской лексики. «Я иду в продуктовый магазин, чтобы купить еду. Потом я пойду в парк».
Городские песни Музыка помогает детям запоминать названия городских зданий. Вот несколько простых песен для пения.
Здания в нашем городе (на мотив «Колеса в автобусе»):
В нашей пожарной части есть грузовик, грузовик, грузовик... В нашем продуктовом магазине есть еда, еда, еда... В нашей библиотеке есть книги, книги, книги... В нашей больнице помогают больным, больным, больным...
Я иду в город (оригинальный напев):
Я иду в город, что я увижу? Продуктовый магазин, чтобы купить еду для меня. Библиотека для чтения новых книг, Пожарная часть с грузовиками, такими настоящими.
Городские книги Книги с картинками о городах подкрепляют словарный запас и вызывают интерес.
«Ричард Скарри. Город добрых дел» идеально подходит для городской лексики. В нем показаны все разные здания в городе и персонажи, которые там работают.
«Спокойной ночи, строительная площадка» Шерри Дуски Ринкер показывает строительную технику, которая строит и обслуживает города.
«Город мусора» Андреа Циммерман представляет мусоровоз и водителя, который помогает содержать город в чистоте.
«Мейпл-стрит» Маргарет Уайз Браун описывает окрестности и ее повседневную жизнь.
Во время чтения указывайте на городские здания. Называйте их. Говорите о том, что там происходит.
Общественные помощники Изучение городских зданий естественным образом связано с изучением общественных помощников. Это люди, которые работают в зданиях.
Пожарные работают в пожарной части. Они тушат пожары и помогают в чрезвычайных ситуациях.
Полицейские работают в полицейском участке. Они обеспечивают безопасность людей.
Учителя работают в школе. Они помогают детям учиться.
Библиотекари работают в библиотеке. Они помогают людям находить книги.
Врачи и медсестры работают в больнице. Они помогают больным выздоравливать.
Почтальоны работают в почтовом отделении. Они доставляют письма и посылки.
Кассиры работают в продуктовом магазине. Они помогают людям покупать еду.
Дети могут узнать, что делает каждый помощник и почему его работа важна.
Моя городская книга Создайте классную книгу о городе. Каждый ребенок выбирает одно здание, чтобы проиллюстрировать и написать о нем.
Страница первая: «Это пожарная часть. Здесь работают пожарные». Страница вторая: «Это библиотека. Здесь я могу брать книги напрокат». Страница третья: «Это продуктовый магазин. Моя семья покупает здесь еду». Страница четвертая: «Это школа. Я учусь здесь». Страница пятая: «Это больница. Врачи помогают людям здесь».
Дети рисуют каждое здание и диктуют или пишут предложение. Книга становится классным ресурсом, который дети читают снова и снова.
Посещение городских зданий Если возможно, настоящие посещения городских зданий — это замечательный опыт обучения. Каждое посещение расширяет словарный запас и понимание.
Перед посещением поговорите о том, что вы увидите. Что там происходит? Кто там работает? Какие правила мы должны соблюдать?
Во время посещения укажите на ключевые особенности. Назовите здание и его части. Обратите внимание на людей, работающих там.
После посещения расскажите о том, что вы увидели. Нарисуйте картинки. Добавьте новые слова в свою стену словарного запаса.
Для зданий, которые вы не можете посетить, используйте виртуальные туры или видео. Многие места имеют онлайн-ресурсы, показывающие, что происходит внутри.
Когда мы изучаем различные здания в городе с маленькими детьми, мы помогаем им понять мир за пределами их входной двери. Они узнают, что в городах много разных зданий для разных целей. Они узнают о людях, которые работают в этих зданиях. Они получают словарный запас для описания своего сообщества. Благодаря играм, рассказам и практическим занятиям городские здания становятся знакомыми и значимыми. Этот фундамент послужит им, когда они вырастут и будут уверенно и с пониманием ориентироваться в своем сообществе.