Обучение детей тому, что находится в городе, в котором они живут, помогает им понять свое сообщество. Они узнают, куда идти для удовлетворения различных потребностей и кто им помогает. Сегодня мы рассмотрим, как помочь детям выучить словарный запас о городе и открыть для себя занятия, которые сделают изучение сообщества увлекательным и значимым.
Что значит изучать город? Изучение города означает понимание различных мест, людей и служб в сообществе. Это помогает детям узнавать такие здания, как пожарная часть и продуктовый магазин. Это знакомит их с помощниками сообщества, такими как полицейские и библиотекари.
Когда дети узнают о своем городе, они расширяют словарный запас для обозначения мест и людей. Они понимают, как сообщество работает вместе. Они чувствуют себя более связанными с тем местом, где живут.
Словарный запас о городе встречается в рассказах, разговорах и повседневном опыте. Детям нужны эти слова, чтобы говорить о том, куда они ходят и что видят.
Значение и объяснение городских мест Чтобы помочь детям узнать о городе, мы начинаем с мест, которые они уже знают. Свой дом, свою школу, парк, где они играют. Затем мы расширяемся до мест, которые они посещают со своими семьями.
Каждое место в городе имеет свою цель. Продуктовый магазин — это место, где мы покупаем еду. Пожарная часть — это место, где пожарные ждут, чтобы помочь. Библиотека — это место, где мы берем книги напрокат. Больница — это место, где врачи помогают больным.
Мы можем объяснить, что в городах много разных мест, потому что у людей много разных потребностей. Нам нужна еда, поэтому у нас есть продуктовые магазины. Нам нужно оставаться здоровыми, поэтому у нас есть больницы. Нам нужно учиться, поэтому у нас есть школы. Нам нужно развлекаться, поэтому у нас есть парки.
Категории или списки городских мест Чтобы сделать обучение организованным, мы можем сгруппировать городские места по категориям в зависимости от их назначения.
Дома: Дом, многоквартирный дом, таунхаус. Здесь живут люди.
Места для учебы: Школа, библиотека, музей, аквариум, зоопарк. Здесь люди узнают что-то новое.
Места для здоровья: Больница, кабинет врача, кабинет стоматолога, аптека. Сюда люди ходят, чтобы оставаться здоровыми или выздоравливать.
Места для еды: Продуктовый магазин, супермаркет, ресторан, пекарня, фермерский рынок. Здесь люди покупают еду.
Места для покупок: Магазин одежды, магазин игрушек, книжный магазин, торговый центр, универмаг. Здесь люди покупают вещи, которые им нужны и которые они хотят.
Помощники сообщества: Пожарная часть, полицейский участок, почтовое отделение, банк. Здесь работают люди, которые помогают сообществу.
Места для развлечений: Парк, игровая площадка, кинотеатр, бассейн, магазин мороженого. Сюда люди ходят, чтобы развлечься.
Места для транспорта: Автобусная остановка, железнодорожный вокзал, аэропорт, парковка. Здесь люди садятся на транспорт или паркуют автомобили.
Места для богослужений: Церковь, храм, мечеть, синагога. Здесь люди собираются, чтобы исповедовать свою веру.
Примеры из повседневной жизни городских мест Лучший способ выучить словарный запас о городе — связать его с повседневным опытом детей. Каждая поездка за пределы дома дает возможность назвать и обсудить городские места.
По дороге в школу мы можем пройти мимо пожарной части. «Смотрите, вот пожарная часть. Там работают пожарные. У них большие красные грузовики».
Во время поездки в продуктовый магазин мы говорим о том, что мы там делаем. «Мы в продуктовом магазине. Нам нужно купить яблоки, хлеб и молоко. Что еще нам нужно купить?»
Во время посещения библиотеки мы говорим о том, что там происходит. «В библиотеке мы можем взять книги на дом. Потом мы приносим их обратно, когда закончим».
Во время поездки в парк мы говорим о местах для развлечений. «Это парк. Мы можем покататься на качелях и горке. Мы можем устроить здесь пикник».
Этот повседневный опыт делает городские места реальными и значимыми.
Печатные карточки для городских мест Карточки помогают детям выучить названия городских мест и узнать, как они выглядят. На каждой карточке должна быть четкая картинка места и его название.
Создайте карточки для каждой категории:
Дома: дом, многоквартирный дом
Обучение: школа, библиотека, музей
Здоровье: больница, аптека
Еда: продуктовый магазин, ресторан, пекарня
Покупки: магазин игрушек, книжный магазин, торговый центр
Помощники сообщества: пожарная часть, полицейский участок, почтовое отделение
Развлечения: парк, игровая площадка, кинотеатр
Транспорт: автобусная остановка, железнодорожный вокзал
На обратной стороне каждой карточки включите простое предложение о том, что там происходит. «На пожарной станции пожарные ждут, чтобы помочь». «В библиотеке мы можем читать и брать книги напрокат».
Учебные мероприятия или игры для городских мест Игры делают изучение города активным и увлекательным. Вот мероприятия, которые хорошо работают в классе.
Игра «Куда мне пойти?»: Опишите потребность. «Я голоден. Куда мне пойти?» Дети выбирают ресторан или продуктовый магазин. «Мне нужно отправить письмо». Дети выбирают почтовое отделение. «Я хочу почитать книгу». Дети выбирают библиотеку.
Строительство города: Используйте блоки, коробки и другие материалы для строительства модели города. Включите разные места. Подпишите каждое здание. Дети могут перемещать игрушечных людей между местами и описывать, куда они идут.
Бинго с местами: Создайте карточки для бинго с изображениями различных городских мест. Вызывайте описания. «Здесь работают пожарные». Дети закрывают пожарную часть. Это развивает навыки аудирования и словарный запас.
Сортировка мест: Предоставьте изображения различных городских мест. Дети сортируют их по категориям. Места для еды, места для развлечений, места для учебы, места для здоровья. Это развивает навыки классификации.
Соответствие помощников сообщества: Сопоставьте помощников сообщества с местами, где они работают. Пожарный — пожарная часть. Врач — больница. Библиотекарь — библиотека. Учитель — школа. Почтальон — почтовое отделение.
Поиск мусора в городе: Совершите прогулку по окрестностям (реальную или виртуальную). Ищите разные городские места. Отмечайте каждое место по мере его обнаружения. Это развивает навыки наблюдения.
Игра «Чего не хватает?»: Поместите несколько карточек с городскими местами на поднос. Дети смотрят на них. Уберите одну карточку, пока они закрывают глаза. Они угадывают, какое место пропало.
Строительство города в классе Замечательным проектом является создание школьного города. Он может расти в течение всего учебного блока.
Начните с большого листа бумаги или картона для земли. Нарисуйте дороги и тротуары. Добавьте здания, используя коробки разных размеров. Дети украшают каждое здание и добавляют вывески.
Добавьте такие детали, как деревья, уличные фонари и машины. Добавьте фигурки людей, занимающихся своими делами. Дети могут перемещать людей между местами и рассказывать истории о том, что они делают.
Классный город становится игровой площадкой, где дети практикуют использование словарного запаса о городе. «Я собираюсь в продуктовый магазин, чтобы купить еду. Потом я пойду в парк».
Городские песни Музыка помогает детям запоминать названия городских мест. Вот несколько простых песен для пения.
Места в нашем городе (на мотив «Колеса в автобусе»):
В пожарной части в нашем городе есть грузовик, грузовик, грузовик... В продуктовом магазине в нашем городе есть еда, еда, еда... В библиотеке в нашем городе есть книги, книги, книги... В парке в нашем городе есть качели, качели, качели...
Я иду в город (оригинальный напев):
Я иду в город, что я увижу? Продуктовый магазин для покупки еды для меня. Библиотека для чтения новых книг, Пожарная часть с настоящими грузовиками.
Городские книги Книги с картинками о городах закрепляют словарный запас и вызывают интерес.
«Busy, Busy Town» Ричарда Скарри идеально подходит для словарного запаса о городе. В ней показаны все разные места в городе и персонажи, которые там работают.
«Goodnight, Goodnight, Construction Site» Шерри Даски Ринкер показывает строительную технику, которая строит и обслуживает города.
«Trashy Town» Андреа Циммерман представляет мусоровоз и водителя, который помогает содержать город в чистоте.
«Maple Street» Маргарет Уайз Браун описывает окрестности и ее повседневную жизнь.
Во время чтения указывайте на городские места. Называйте их. Говорите о том, что там происходит.
Помощники сообщества Изучение города естественным образом связано с изучением помощников сообщества. Это люди, которые работают в городских местах.
Пожарные работают в пожарной части. Они тушат пожары и помогают в чрезвычайных ситуациях.
Полицейские работают в полицейском участке. Они обеспечивают безопасность людей.
Учителя работают в школе. Они помогают детям учиться.
Библиотекари работают в библиотеке. Они помогают людям находить книги.
Врачи и медсестры работают в больнице. Они помогают больным выздоравливать.
Почтальоны работают в почтовом отделении. Они доставляют письма и посылки.
Кассиры работают в продуктовом магазине. Они помогают людям покупать еду.
Дети могут узнать, что делает каждый помощник и почему его работа важна.
Моя городская книга Создайте классную книгу о городе. Каждый ребенок выбирает одно место, чтобы проиллюстрировать и написать о нем.
Страница первая: «Это пожарная часть. Здесь работают пожарные». Страница вторая: «Это библиотека. Здесь я могу брать книги напрокат». Страница третья: «Это парк. Я играю здесь на качелях». Страница четвертая: «Это продуктовый магазин. Моя семья покупает здесь еду».
Дети рисуют каждое место и диктуют или пишут предложение. Книга становится классным ресурсом, который дети читают снова и снова.
Посещение городских мест Если возможно, настоящие посещения городских мест — это замечательный опыт обучения. Каждое посещение расширяет словарный запас и понимание.
Перед посещением расскажите о том, что вы увидите. Что там происходит? Кто там работает? Какие правила мы должны соблюдать?
Во время посещения укажите на ключевые особенности. Назовите место и его части. Обратите внимание на людей, работающих там.
После посещения расскажите о том, что вы увидели. Нарисуйте картинки. Добавьте новые слова в свою стену словарного запаса.
Для мест, которые вы не можете посетить, используйте виртуальные туры или видео. Многие места имеют онлайн-ресурсы, показывающие, что происходит внутри.
Помогая детям изучать город, мы развиваем их понимание сообщества и принадлежности. Они обнаруживают, что в городах много разных мест для разных целей. Они узнают о людях, которые работают в этих местах. Они расширяют словарный запас для описания своего мира. Благодаря играм, рассказам и практическим занятиям город становится знакомым и значимым местом. Этот фундамент послужит им по мере взросления и уверенного ориентирования в своем сообществе.