«Она придет вокруг горы» — одна из самых любимых народных песен в американской истории. Дети поют ее уже больше века. Ее энергичный ритм и забавные звуковые эффекты делают ее фаворитом в классе. Сегодня мы собираемся изучить слова песни «Она придет вокруг горы» и узнать, как эта классическая мелодия может научить юных учеников языку, ритму и культурной истории.
Что такое песня «Она придет вокруг горы»? «Она придет вокруг горы» — традиционная американская народная песня. Она восходит к концу 1800-х годов. Первоначально песня прославляла приход железных дорог в изолированные горные общины. Люди пели о поезде, привозящем припасы, новости и гостей издалека.
Песня имеет структуру «вопрос-ответ». Один человек поет строку, а все остальные присоединяются к припеву и звуковым эффектам. Это делает ее идеальной для группового пения. Дети любят повторяющийся рисунок и возможность добавлять действия и звуки.
Со временем было добавлено много куплетов. Каждый куплет представляет новое событие или действие. Дети могут разыгрывать каждый куплет, когда поют. Такое сочетание музыки и движения делает песню незабываемой.
Текст песни «Она придет вокруг горы» Давайте посмотрим на стандартные слова песни «Она придет вокруг горы». Вот самый распространенный вариант:
Она придет вокруг горы, когда придет, (Ту-ту!) Она придет вокруг горы, когда придет, (Ту-ту!) Она придет вокруг горы, Она придет вокруг горы, Она придет вокруг горы, когда придет, (Ту-ту!)
Она будет вести шесть белых лошадей, когда придет, (Эй, назад!) Она будет вести шесть белых лошадей, когда придет, (Эй, назад!) Она будет вести шесть белых лошадей, Она будет вести шесть белых лошадей, Она будет вести шесть белых лошадей, когда придет, (Эй, назад!)
О, мы все выйдем ей навстречу, когда она придет, (Привет!) О, мы все выйдем ей навстречу, когда она придет, (Привет!) О, мы все выйдем ей навстречу, О, мы все выйдем ей навстречу, О, мы все выйдем ей навстречу, когда она придет, (Привет!)
Дополнительные традиционные куплеты включают: О, мы убьем старого красного петуха, когда она придет (Чоп-чоп!) О, мы все будем есть курицу с клецками, когда она придет (Ням-ням!) Она должна будет спать с бабушкой, когда придет (Храп-храп!) О, мы все будем петь «аллилуйя», когда она придет (Аминь!)
Каждый куплет следует одному и тому же шаблону с новыми словами и новым звуковым эффектом.
Изучение словарного запаса из песни Слова песни «Она придет вокруг горы» знакомят с богатым словарным запасом в забавном историческом контексте.
Слова, связанные с транспортом: Песня о путешествиях. Дети изучают такие слова, как «придет», «вокруг», «горы», «ведет», «лошади» и понятия, связанные с поездами. Эти слова формируют понимание движения и транспорта из более раннего времени.
Слова, связанные с животными: Белые лошади и красный петух знакомят с лексикой животных. Дети учатся визуализировать этих животных и связывать их с историей песни.
Слова, связанные с едой: Курица и клецки знакомят с лексикой еды из американской народной культуры. Этот куплет создает забавный образ праздничной трапезы.
Слова, связанные с действиями: Придет, ведет, встречать, убить, спать, петь — все это слова, обозначающие действия. Дети изучают эти глаголы через повествование песни.
Слова, обозначающие звуковые эффекты: Ту-ту! Эй, назад! Привет! Чоп-чоп! Ням-ням! Храп-храп! Аминь! Эти звуковые слова забавно произносить. Они добавляют волнения и помогают детям запоминать каждый куплет.
Фонетические моменты в песне Мы можем использовать эту песню для отработки определенных звуков. Повторение помогает детям слышать и правильно произносить эти звуки.
Звук /sh/ появляется в словах «she'll» и «she». Это диграф, где две буквы образуют один звук. Дети практикуют произнесение звука округленными губами.
Звук /k/ появляется в словах «coming» и «kill». Это глухой звук, издаваемый в задней части рта. Дети могут почувствовать разницу между /k/ и /g/.
Звук /h/ появляется в словах «horses» и «her». Это мягкий дыхательный звук. Дети кладут руки перед ртом и чувствуют воздух.
Звук /ch/ появляется в словах «chicken» и «chop». Это диграф, требующий объединения /t/ и /sh/. Дети практикуют этот более продвинутый звук.
Звук /m/ появляется в словах «mountain» и «meet». Этот носовой звук требует сомкнутых губ.
Грамматические структуры в текстах песен Песня содержит несколько важных грамматических структур, которые дети усваивают естественным образом.
Будущее время с «Will»: «She'll be coming» — это сокращение от «She will be coming». Это вводит будущее длительное время. Дети учатся говорить о действиях, которые произойдут в будущем.
Сокращения: «She'll» и «we'll» появляются повсюду. Дети узнают, что это сокращенные формы от «she will» и «we will». Это формирует понимание неформального английского языка.
Настоящее длительное время: «Coming» и «driving» — причастия настоящего времени. Дети изучают эту форму -ing через повторение.
Повторяющаяся структура: Повторяющийся шаблон «She'll be ___ when she comes» учит структуре предложения. Дети усваивают этот шаблон и могут создавать свои собственные куплеты.
Предложные фразы: «Round the mountain» и «out to meet her» учат предлогам движения и местоположения.
Учебные мероприятия с песней Песня может стать центром многих интересных занятий. Вот несколько способов расширить обучение.
Создание стихов с действиями: Дети создают новые куплеты для песни. Что еще может произойти, когда она придет? «She'll be bringing us some presents when she comes» (Presents! Presents!) «She'll be playing us some music when she comes» (La la la!) Это развивает творческие способности и языковые навыки.
Искусство гор: Дети рисуют или рисуют картины гор. Они добавляют поезд, идущий вокруг горы. Они могут добавить шесть белых лошадей. Они могут добавить людей, ожидающих ее встречи. Это связывает искусство с песней.
Построение поезда: Дети выстраиваются в ряд, как поезд. Они тарахтят по комнате, распевая. Лидер издает звуки поезда. Когда они доходят до поворота, все кричат: «Ту-ту!» Это добавляет физическое движение к музыке.
Оркестр звуковых эффектов: Назначьте разные звуковые эффекты разным группам. Одна группа делает «ту-ту!» Другая делает «эй, назад!» Другая делает «ням-ням!» Другая делает «храп-храп!» Дети слушают свою партию и исполняют ее в нужное время.
Последовательность истории: Создайте карточки с картинками для каждого куплета. Дети располагают их в порядке развития песни. Что происходит сначала? Что происходит дальше? Это развивает навыки последовательности.
Печатные материалы для песни Печатные ресурсы могут улучшить процесс обучения. Вот некоторые материалы для создания.
Плакат с текстами песен: Создайте красочный плакат со словами песни «Она придет вокруг горы». Добавьте картинки рядом с ключевыми словами. Гора рядом со словом «mountain». Поездной свисток рядом со словом «ту-ту!» Шесть белых лошадей рядом с этим куплетом. Отобразите это во время пения.
Карточки с картинками для стихов: Создайте карточки, показывающие каждый куплет. Шесть белых лошадей, люди, встречающие ее, красный петух, курица с клецками, спящая бабушка. Дети используют эти карточки, чтобы следить за песней.
Карточки со звуковыми эффектами: Создайте карточки с написанными звуковыми эффектами. Ту-ту! Эй, назад! Привет! Чоп-чоп! Ням-ням! Храп-храп! Дети поднимают нужную карточку, когда происходит этот звуковой эффект.
Мини-книга песен: Создайте простую складную книгу со всеми куплетами. Дети могут «читать» свою книгу дома. Это воспитывает гордость и расширяет обучение за пределами класса.
Образовательные игры с песней Игры делают песню еще более увлекательной. Вот несколько игр, которые можно попробовать.
Игра на запоминание стихов: Спойте песню, но пропустите слово. Дети угадывают пропущенное слово. «She'll be coming round the ___ when she comes». Какое слово пропущено? Это развивает слух и память.
Заморозка звукового эффекта: Спойте песню. Когда дети услышат назначенный им звуковой эффект, они замирают в позе. «Ту-ту!» может быть позой, держащей свисток поезда. «Ням-ням!» может быть потиранием живота. «Храп-храп!» может быть притворством ко сну. Это развивает слух и реакцию.
Сортировка стихов: Напишите каждый куплет на отдельной полоске. Перемешайте их. Дети работают вместе, чтобы расположить их в традиционном порядке. Это развивает сотрудничество и последовательность.
Действие шарады: Один ребенок разыгрывает куплет, не распевая. Остальные угадывают, какой это куплет. Ведут ли они лошадей? Убивают ли петуха? Едят ли курицу с клецками? Спят ли они? Это развивает наблюдательность и выводы.
Движение по горам: Создайте дорожку по комнате со стульями и столами, представляющими гору. Дети следуют по дорожке, распевая. Когда они доходят до поворота, они кричат: «Ту-ту!» Это добавляет физическую игру к музыке.
Связь с историей и культурой Песня дает возможность поговорить об американской истории. Мы можем объяснить, что давным-давно поезда были чем-то новым и захватывающим. Когда люди слышали, что идет поезд, это означало новости, припасы и гостей издалека.
Горные общины часто были изолированы. Поезд соединял их с большим миром. Вот почему песня прославляет приход поезда. Он принес людей и вещи, которых они ждали.
Мы можем показать фотографии старых поездов. Мы можем поговорить о том, как изменился транспорт. Сейчас у нас есть машины и самолеты. Но волнение от приезда кого-то в гости остается прежним.
Мы также можем обсудить, почему в песне говорится «она». В ранней истории поездов локомотивы часто называли «она» с любовью, как люди относятся к кораблям. Это очаровательный кусочек истории языка.
Добавление инструментов Песня идеально подходит для добавления простых инструментов. Ритмичные палочки могут постукивать в такт. Колокольчики могут звенеть под звуковые эффекты. Барабаны могут греметь в припеве.
Дети любят заниматься музыкой с инструментами. Это развивает навыки ритма и координации. Это также делает песню более захватывающей и запоминающейся.
Мы можем создать классную группу. Разные дети играют на разных инструментах в разное время. Это развивает слух и сотрудничество.
Создание представления Песня замечательно подходит для классного представления. Дети могут нарядиться в персонажей из песни. Кто-то может быть гостем, прибывающим на поезде. Другие могут быть горной общиной, ожидающей.
Мы можем создать простые реквизиты. Картонный поезд. Бумажные лошади. Кукла-петух. Курица с клецками, нарисованная на бумажных тарелках. Спящая бабушка с одеялом.
Родителям нравится видеть, как выступают их дети. Выступление укрепляет уверенность и гордость. Это также показывает семьям, чему учатся дети.
Изучая слова песни «Она придет вокруг горы» с маленькими детьми, мы открываем песню, богатую учебным потенциалом. Она развивает словарный запас через свои многочисленные куплеты. Она учит грамматике через повторение. Она развивает фонетику через звуковые эффекты. Она связывает детей с американской народной культурой. Самое главное, она приносит радость через музыку и движение. Эта старая песня, передаваемая из поколения в поколение, продолжает восхищать и обучать детей сегодня.