
“我正在学习,我正在获取知识”有什么不同?
孩子们会说出很棒的话。一个孩子可能会为拼图而苦恼,然后微笑。他们可能会说“我正在学习怎么做。”另一个孩子可能会读一个新单词,然后宣布“我正在获取知识……”
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孩子们会说出很棒的话。一个孩子可能会为拼图而苦恼,然后微笑。他们可能会说“我正在学习怎么做。”另一个孩子可能会读一个新单词,然后宣布“我正在获取知识……”
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词语帮助我们描述世界。有些词语看起来非常相似。“包含”是一对这样的词语。两者都表示一件事物停留在另一事物之内。但它们并不相同。了解其中的区别可以提高孩子的表达能力。
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圣基茨和尼维斯是一个由两个岛屿组成的国家,位于加勒比海。孩子们在那里学习英语,通过阅读关于海洋、火山、海盗和甘蔗的故事来体验岛屿生活。
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有些动物在海洋中游动,而另一些则建造城市。珊瑚就是建造者,它创造的结构如此巨大,甚至可以从太空中看到。对于孩子们来说,学习珊瑚知识,开启了一扇通往大自然最非凡的合作关系之一的窗口。
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有些动物在海里游泳,而另一些则依附在岩石上,再也不动了。藤壶就属于后者。它看起来像粘在岩石上的微型白色火山。对于孩子们来说,了解藤壶可以打开一扇通往海岸边最容易被误解的生物之一的窗口。
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有些动物有大脑,有些有肌肉。海绵两者都没有。它是地球上最简单的动物之一,却生存了超过6亿年。对于孩子们来说,了解海绵可以打开通往动物生命最初的窗口。
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有些动物行动迅速,有些则躲在壳里。海胆则不同,它用微小的管足缓慢移动,身上穿着刺的“盔甲”。对于孩子们来说,学习海胆开启了一扇通往生活在海面下的带刺生物的隐秘世界的大门。
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有些鱼依靠速度,有些鱼依靠隐藏。刺豚鱼则采取更大胆的方法,将自己变成一个带刺的、无法吞咽的球。对于孩子们来说,了解刺豚鱼开启了对海洋中最引人注目的防御机制之一的探索。
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有些鱼类在温暖、缓慢的河流中茁壮成长。鳟鱼则喜欢不同的环境。它喜欢有稳定水流的寒冷、清澈的水域。对于孩子们来说,了解鳟鱼揭示了一个充满闪耀的世界...
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看着孩子的语言能力蓬勃发展是为人父母最有成就感的事情之一。你会注意到他们从简单的请求到详细解释他们的一天。这种成长是自然发生的,但我们可以温和地支持它。
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