说与练

一个简单而重复的故事，其中三个角色介绍自己，最终发生了一个幽默的混淆。非常适合学习名字和基本对话的幼儿。

一个简单的故事，讲述了麦克斯、汤姆和莉莉练习自我介绍并分享他们最喜欢的动物。

这个简单的故事介绍了不同的情绪，以及如何提出和回答关于感受的基本问题。麦克斯很累，汤姆很伤心，莉莉很好，爸爸很忙。

一个简单而重复的故事，其中各种角色互相询问年龄，最终以爷爷幽默的回答告终。非常适合学习数字和简单对话的幼儿。

一个简单的故事，介绍了不同角色在一天中互动时的基本问候语和告别语。

一个非常简单、重复的故事，讲述了要果汁的过程，非常适合学习基本短语的幼儿。当果汁喝完时，故事有一个意想不到的结局！

一个关于孩子在炎热天气里对凉爽甜点的偏好的简单而温馨的故事，其中重复的对话非常适合小读者。

一个关于麦克斯和爷爷看电视的非常简单的故事，但是爷爷有点耳背。这本书教导小孩子如何请别人重复一句话。

一个关于麦克斯一天的简单故事，重点讲述了坐下和站立的动作。非常适合学习基本动作和介词的幼儿。

一个简单重复的故事，非常适合学习识别物体和回应提示的幼儿。俏皮的结局增添了一丝幽默感。

一个非常简单的故事，鼓励幼儿停下来听从指示。语言重复且易于理解。

一个为幼儿准备的简单故事，通过一系列对麦克斯发出的指令，展示了“打开”和“关闭”等基本动作，最终以一个有趣的惊喜收尾。

一个有趣而简单的故事，讲述了麦克斯不明白动物们想告诉他什么，最终引出了一个关于午餐时间的令人惊讶且感同身受的结局。

一个简单而重复的故事，非常适合学习说常见对话短语的幼儿，例如问“那是什么？”并回答“我知道。”

一个非常简短、重复的故事，其中包含简单的对话，某人多次请求帮助，直到最终得到积极回应。非常适合学习基本问答模式的早期读者。

一个简单而重复的故事，非常适合学习询问事物位置的幼儿。

一个非常简单的故事，阐述了轮流的概念。

一个关于角色尝试不同运动和活动的简单故事。读者学习重复的句子，“我可以尝试……”

一个关于某人尚未完成，而其他人提供帮助的非常简短、重复的故事。读者将学习常用短语“我完成了”。

一个非常简短、重复的故事，其中包含一个简单的求助请求和即时的肯定回应。非常适合学习基本对话短语的幼儿。

一个非常简短、简单的故事，讲述了如何请求允许玩耍，非常适合学习基本社交互动的最年幼读者。

一个非常简单、重复的故事，非常适合最年幼的读者，侧重于基本的呼应互动。

一个非常简单、重复的故事，使用常用短语来鼓励互动。非常适合学习基本指令和跟读的幼儿。

一个非常简单、重复的故事，旨在通过清晰和鼓励性的短语向幼儿介绍分享的概念。

一个非常短小、重复的故事，结局紧迫，适合非常年幼的孩子练习识别熟悉的短语和声音。

一个关于感到炎热并想要不同方式降温的简单故事，非常适合幼儿在温暖的天气里阅读。

一个关于一个角色感到寒冷并列出他们需要感到温暖和舒适的各种事物的非常简单的故事。

一个非常简单的故事，非常适合幼儿，以重复的结构探索偏好。

一个关于角色在不同场景中寻求帮助的非常简单的故事，强调了沟通和协助的重要性。早期读者可以练习常用短语“我需要帮助”。

一个简单而重复的故事，讲述了一个孩子一天的生活，突出了不同的目的地和活动。非常适合学习日常作息的年轻读者。

这个有趣的故事通过一系列问答，向小读者介绍了简单的动作和交通工具，非常适合早期语言发展和互动阅读。

一个简单而重复的故事，通过关于服装物品的问题和答案向孩子们介绍不同的颜色。

一个简单重复的故事，非常适合幼儿，通过有趣的问答形式介绍家庭成员和常见的家居场所。

一个简单而重复的故事，一个孩子被问及他们拥有多少辆不同的交通工具，最后以一个关于船只的幽默回答结束。

一个用问答形式探讨不同交通工具“快”的概念的简单故事。

一个简单而重复的故事，不同的角色分享他们最喜欢的活动，非常适合学习喜好和厌恶的幼儿。

一个简单重复的故事，非常适合年幼的读者，以有趣的问答形式介绍常见物品。

一个简单而重复的故事，讲述了一个孩子被问及演奏不同乐器的情况，最终愉快地展示了他们的钢琴技巧。非常适合早期读者和学龄前儿童。

一个关于寻找拖把的非常简短而简单的故事，非常适合学习识别物体和参与重复对话的幼儿。

一个简单而重复的故事，非常适合学习常见活动和问答互动的幼儿。每一页都包含一个问题和一个清晰、肯定的答案，使其易于理解和预测。

一个简单而重复的故事，讲述了一个孩子问另一个孩子是否有各种物品，每次都引出玩游戏的邀请。它非常适合学习共享游戏的幼儿。

一个简单而引人入胜的故事，向幼儿介绍了各种玩具上不同数量的轮子，从自行车到火车，最后以一个幽默的惊喜结尾。

一个关于孩子不小心弄坏玩具，然后修好其中一个的简单重复的故事，强调了道歉和感恩的主题。

一个简单而重复的故事，不同的孩子分享他们最喜欢的玩具，非常适合早期读者，并鼓励就个人喜好进行对话。

一个简单重复的故事，非常适合学习识别单词和短语的幼儿。它采用直接的问答形式。