博客 > 标签 > Writing
对于孩子们来说,被书写和被录制有什么区别?

对于孩子们来说,被书写和被录制有什么区别?

Tuesday, May 26, 2026WritingRecordingLettersVideosKidsCommunication

欢迎来到我们的消息俱乐部。今天我们见到了米娅和利奥。他们探索了消息。上周二,米娅收到了一封信。它粉红色的,闻起来像花。她打开了它。里面是她奶奶写的一张便条...

阅读更多
作为孩子,你什么时候应该说某事对你来说是未读的或未写的?

作为孩子,你什么时候应该说某事对你来说是未读的或未写的?

Friday, May 22, 2026ChildrenEnglishPhrasesReadingWritingLearning

有趣的介绍

阅读更多
什么时候应该说某事是写给你的,或者录给你的呢?

什么时候应该说某事是写给你的,或者录给你的呢?

Friday, May 22, 2026ChildrenEnglishPhrasesWritingRecordingLearning

有趣的介绍

阅读更多
你如何描述日落,写一篇描述,使用描述性词语,或者已经描述过它?

你如何描述日落,写一篇描述,使用描述性词语,或者已经描述过它?

Tuesday, May 19, 2026WritingLanguageVocabularyWord FamiliesEnglish GrammarParenting

你看到红色的天空。你说“天空是橙色和粉色的。”你描述它。

阅读更多
你如何表达你的感受,写一份声明,使用陈述句,或者已经声明了什么?

你如何表达你的感受,写一份声明,使用陈述句,或者已经声明了什么?

Tuesday, May 19, 2026SpeechWritingVocabularyWord FamiliesEnglish GrammarParenting

你用坚定的语气说“我饿了”。你清楚地陈述了。你声明了。

阅读更多
你如何总结一个故事,得出结论,找到确凿的证据,或者已经得出结论?

你如何总结一个故事,得出结论,找到确凿的证据,或者已经得出结论?

Tuesday, May 19, 2026LogicWritingVocabularyWord FamiliesEnglish GrammarParenting

你完成了一个拼图。你放上了最后一块。你说:“我们完成了。”

阅读更多
为什么孩子们会混淆note、noting、noted、notes和noter,以及如何纠正?

为什么孩子们会混淆note、noting、noted、notes和noter,以及如何纠正?

Monday, May 18, 2026VocabularyGrammarWritingLearningEducationWords

本文讲述了孩子们在写作中容易混淆的几个词,并提供了详细的解释和练习,帮助孩子们正确使用这些词。

阅读更多
为什么孩子们会混淆 mark, marking, marked, marks 和 marker,以及如何纠正?

为什么孩子们会混淆 mark, marking, marked, marks 和 marker,以及如何纠正?

Monday, May 18, 2026VocabularyGrammarWritingLearningEducationWords

这篇文章解释了孩子们在“mark”这个词汇家族中常犯的错误,并提供了帮助他们理解和正确使用的技巧。

阅读更多
孩子应该什么时候为学校“写故事”,或者在家为乐趣“创作故事”?

孩子应该什么时候为学校“写故事”,或者在家为乐趣“创作故事”?

Monday, May 18, 2026WritingCreativityVocabularyComparisonCommunicationStorytelling

孩子们喜欢故事。阅读它们。讲述它们。编写它们。“写故事”和“创作故事”是描述创作故事的两种常用短语。两者都表示“用文字创作叙事”。但是一个...

阅读更多
为什么孩子们会混淆“墨水”、“墨迹”、“暗示”和“墨水瓶”以及如何纠正?

为什么孩子们会混淆“墨水”、“墨迹”、“暗示”和“墨水瓶”以及如何纠正?

Saturday, May 16, 2026VocabularyGrammarWritingArtLearningEducation

本文解释了“墨水”、“墨迹”、“暗示”和“墨水瓶”这四个词的区别,并帮助孩子们正确使用它们。通过情景分析和练习,孩子们可以避免常见的错误,并自信地运用这些词汇。

阅读更多
什么是词语,如何措辞,什么时候用词冗长,什么是无字故事,以及如何改写句子?

什么是词语,如何措辞,什么时候用词冗长,什么是无字故事,以及如何改写句子?

Saturday, May 16, 2026VocabularyGrammarWritingParentingReadingCommunication

词语是语言的基本单位。一封信的措辞会改变其含义。单词“word, wording, wordy, wordless, reword”都来自同一个词族。每个词都谈论语言和表达方式。

阅读更多
什么是“类型”、“典型”、“通常”、“打字员”和“打字机”?

什么是“类型”、“典型”、“通常”、“打字员”和“打字机”?

Saturday, May 16, 2026VocabularyGrammarWritingTechnologyParentingReading

一朵花是一种玫瑰。早上吃早餐是很典型的。单词“type, typical, typically, typist, typewriter”都来自同一个家族。每个词都谈论类别、习惯……

阅读更多
什么是真实,什么是真理,你真正的感受是什么,何时你是诚实的,如何诚实地表达?

什么是真实,什么是真理,你真正的感受是什么,何时你是诚实的,如何诚实地表达?

Friday, May 15, 2026VocabularyGrammarEthicsParentingReadingWriting

真实的事实不会改变。真理是发生的事情。

阅读更多
什么是麻烦,什么时候是麻烦事,你什么时候感到烦恼,以及事情是如何令人烦恼地发生的?

什么是麻烦,什么时候是麻烦事,你什么时候感到烦恼,以及事情是如何令人烦恼地发生的?

Friday, May 15, 2026VocabularyGrammarEmotionsParentingReadingWriting

爆胎会在旅途中造成麻烦。一个麻烦的问题需要时间来解决。“trouble, troublesome, troubled, troublingly”这些词都来自同一个词族。

阅读更多
你如何旅行,谁是旅行者,什么是旅行,什么是游记?

你如何旅行,谁是旅行者,什么是旅行,什么是游记?

Friday, May 15, 2026VocabularyGrammarGeographyParentingReadingWriting

你到远近不同的新地方旅行。旅行者用好奇心探索世界。“旅行、旅行者、旅行、游记”这些词都来自同一个家族。每个词都谈论着一次……

阅读更多
你何时会疲倦、感到疲倦、发现任务令人疲倦或厌倦,或者保持不知疲倦?

你何时会疲倦、感到疲倦、发现任务令人疲倦或厌倦,或者保持不知疲倦?

Friday, May 15, 2026VocabularyGrammarHealthParentingReadingWriting

漫长的日子会让任何人感到疲倦。一个疲倦的孩子需要小睡。 “tire, tired, tiring, tiresome, tireless” 这些词都来自同一个词族。每个词都谈论着失去精力或引起无聊。但每一个词……

阅读更多
你如何打结,什么是蛋糕的层,你如何练习打结,以及何时解开蝴蝶结?

你如何打结,什么是蛋糕的层,你如何练习打结,以及何时解开蝴蝶结?

Friday, May 15, 2026VocabularyGrammarLife-SkillsParentingReadingWriting

你每天早上系鞋带。婚礼蛋糕的层放着蜡烛。“tie, tier, tying, untie”这些词都来自同一个词族。每个词都谈论着系紧或层级。但每个词都有……

阅读更多
如何投掷球,谁是投掷者,什么是投掷,球在哪里被投掷,以及你能否投掷过远?

如何投掷球,谁是投掷者,什么是投掷,球在哪里被投掷,以及你能否投掷过远?

Friday, May 15, 2026VocabularyGrammarSportsParentingReadingWriting

你把球投给你的狗。一个好的投掷者会仔细瞄准。‘投掷、投掷者、投掷、被投掷、推翻’这些词都来自同一个家族。每个词都谈论通过空气发送某物。

阅读更多
你如何思考,成为一个思考者,练习思考,分享一个想法,或者体贴?

你如何思考,成为一个思考者,练习思考,分享一个想法,或者体贴?

Friday, May 15, 2026VocabularyGrammarEducationParentingWritingReading

在回答问题之前,你会思考。一个好的思考者会仔细解决问题。‘思考、思考者、思考、思想、体贴’这些词都来自同一个家族。

阅读更多
如何感谢他人、感恩、以感恩的方式行动、避免无回报的任务以及表达感谢?

如何感谢他人、感恩、以感恩的方式行动、避免无回报的任务以及表达感谢?

Friday, May 15, 2026VocabularyGrammarMannersParentingReadingWriting

你感谢朋友的礼物。感恩的心会注意到小小的善意。‘感谢、感恩、感激、无回报、谢谢’这些词都来自同一个词族。

阅读更多
你如何讲故事,谁是讲述者,什么造就了叙述细节,你能预言未来,还是复述一个故事?

你如何讲故事,谁是讲述者,什么造就了叙述细节,你能预言未来,还是复述一个故事?

Friday, May 15, 2026VocabularyGrammarWritingReadingParentingStorytelling

你对朋友说了一个秘密。讲故事的人让历史保持活力。单词“tell, teller, telling, foretell, retell”都来自同一个家族。每个词都谈论分享信息或故事。

阅读更多
谁能教,什么造就老师,教学如何运作,以及什么时候孩子可以被教?

谁能教,什么造就老师,教学如何运作,以及什么时候孩子可以被教?

Friday, May 15, 2026VocabularyGrammarEducationParentingReadingWriting

父母可以教孩子系鞋带。老师帮助学生学习新事物。 “教、老师、教学、可教”这些词都来自一个词族。

阅读更多
什么是眼泪?你何时会流泪?你为什么会哭泣?以及你如何带着泪水或含泪告别?

什么是眼泪?你何时会流泪?你为什么会哭泣?以及你如何带着泪水或含泪告别?

Friday, May 15, 2026VocabularyGrammarEmotionsParentingReadingWriting

当你悲伤时,眼泪会从你的脸颊上滑落。含泪的眼睛表达着深切的感情。“tear, teary, tearing, tearful, tearfully”这些词都来自同一个家族,它们都与哭泣或悲伤有关。

阅读更多
你如何说话、成为一个健谈的人、持续说话或保持健谈而不至于过度?

你如何说话、成为一个健谈的人、持续说话或保持健谈而不至于过度?

Friday, May 15, 2026VocabularyGrammarSocial-SkillsParentingReadingWriting

你说话是为了分享你的感受。一个健谈的人喜欢与他人交流。 “talk, talker, talking, talkative”这些词都来自同一个家族。每个词都讲述了使用语言进行交流。但...

阅读更多

还没有下载咯咯学院吗?

下载于App Store
下载于Google Play
Max Dancing

学习资源

学习资源儿歌儿童语法故事书涂色页闪卡博客

当前标签

Writing

最新

第十五章:林肯夫人纽约衣橱的秘密历史——伊丽莎白·凯克利的《巴比特》
第十五章:林肯夫人纽约衣橱的秘密历史——伊丽莎白·凯克利的《巴比特》

1867年3月,林肯夫人从芝加哥写信给我,说由于她的收入不足以支付开支,她将不得不放弃她在城里的房子,搬回寄宿。她告诉我,她已经努力维持体面很久了,现在必须摘下面具。

May 28, 2026
第14章:老朋友——伊丽莎白·凯克利的《巴比特》
第14章:老朋友——伊丽莎白·凯克利的《巴比特》

本文介绍了伊丽莎白·凯克利的回忆录,讲述了她从奴隶到自由人的传奇经历,以及她与林肯总统夫人玛丽·托德·林肯之间的深厚情谊。通过这段回忆录,我们可以深入了解奴隶制下的复杂人际关系,以及南北战争期间和战后所面临的挑战。

May 28, 2026
第13章:道格拉斯先生和林肯先生之间对立的起源——伊丽莎白·凯克利的《巴比特》
第13章:道格拉斯先生和林肯先生之间对立的起源——伊丽莎白·凯克利的《巴比特》

本文介绍了亚伯拉罕·林肯的妻子玛丽·托德·林肯的早期生活和浪漫经历。故事源于个人叙述和回忆,反映了19世纪中叶美国的社会和政治环境。

May 28, 2026
第十一章:林肯总统遇刺案——伊丽莎白·凯克利的视角
第十一章:林肯总统遇刺案——伊丽莎白·凯克利的视角

本文介绍了伊丽莎白·凯克利的回忆录,她曾是一位奴隶,后来成为成功的裁缝,也是亚伯拉罕·林肯总统的妻子玛丽·托德·林肯的知己。通过她的视角,我们可以一窥林肯总统遇刺前后的生活。

May 28, 2026
第十二章:林肯夫人离开白宫的幕后故事——伊丽莎白·凯克利著《巴比特》
第十二章:林肯夫人离开白宫的幕后故事——伊丽莎白·凯克利著《巴比特》

林肯夫人被禁足五周。打包行李让她感到宽慰,因为这占据了我们很多时间,让我们没有太多时间去悲叹。本文讲述了林肯夫人离开白宫后的生活,以及她所面临的悲伤、经济困难和挑战。

May 28, 2026
第九章:幕后故事——伊丽莎白·凯克利的《巴比特》
第九章:幕后故事——伊丽莎白·凯克利的《巴比特》

背景介绍和作者介绍。

May 28, 2026
第十章:第二次就职典礼——伊丽莎白·凯克利的《巴比特》
第十章:第二次就职典礼——伊丽莎白·凯克利的《巴比特》

背景介绍和作者介绍

May 28, 2026
第八章:坦率的观点——伊丽莎白·凯克利的《巴比特》
第八章:坦率的观点——伊丽莎白·凯克利的《巴比特》

背景介绍和作者介绍。

May 28, 2026
第七章:1862-1863年的华盛顿——伊丽莎白·凯克利的《巴比特》
第七章:1862-1863年的华盛顿——伊丽莎白·凯克利的《巴比特》

1862年夏天,许多获得自由的奴隶带着希望来到华盛顿特区,他们来自马里兰州和弗吉尼亚州。他们刚刚逃离了奴隶制的残酷现实,并寻求在首都获得自由。

May 28, 2026
第五章:我与林肯夫人的初识——伊丽莎白·凯克利著《巴比特》
第五章:我与林肯夫人的初识——伊丽莎白·凯克利著《巴比特》

自从抵达华盛顿后,我一直渴望为白宫的女士们工作。为了实现这个目标,我愿意做出任何适当且体面的牺牲。工作最初进展缓慢,我开始感到非常担忧,因为我不知道如何支付不断堆积的账单。

May 28, 2026
Giggle Academy

咯咯学院是一个免费的儿童友好型学习平台,提供儿童故事书、童谣、语言学习词汇课程和基础识字发展项目。我们致力于通过有趣的互动内容赋能儿童学习。平台还有家长、教师和志愿者分享的博客,为全世界的儿童提供学习资源和机会,确保每个孩子都能快乐学习、健康成长。

下载于App Store
下载于Google Play
下载Android APK

探索咯咯

咯咯英雄英雄殿堂咯咯课堂博客搜索

学习

咯咯学习课程故事书学习资源儿歌儿童语法故事书涂色页闪卡

关于

支持我们公司介绍概念论文加入我们
隐私政策 和 服务条款

© 版权所有 2026 - 咯咯学院

沪ICP备2025138469号