"প্রশস্ত" এবং "বিস্তৃত" কীভাবে শিশুদের জন্য বিভিন্ন ধরণের প্রস্থ বর্ণনা করে?

"প্রশস্ত" এবং "বিস্তৃত" কীভাবে শিশুদের জন্য বিভিন্ন ধরণের প্রস্থ বর্ণনা করে?

একটি শিশু একটি দরজার পরিমাপ করে। তারা বলে, "দরজাটি সোফার জন্য যথেষ্ট প্রশস্ত।" অন্য একটি শিশু একটি বড় মাঠের দিকে তাকিয়ে বলে, "মাঠটি বিস্তৃত এবং খোলা ...

আরো পড়ুন
ছোটদের জন্য 'শ্যালো টু' এবং 'স্লাইট টু'-এর মধ্যে পার্থক্য কী?

ছোটদের জন্য 'শ্যালো টু' এবং 'স্লাইট টু'-এর মধ্যে পার্থক্য কী?

একটি শিশু একটি ছোট পুকুরে পা রাখে। তারা বলে, "জল অগভীর”। অন্য একটি শিশু সামান্য বাতাস অনুভব করে। তারা বলে, "সামান্য বাতাস বইছে”। দুটি শব্দ। উভয় শব্দে ...

আরো পড়ুন
শিশুদের জন্য গভীরতা বোঝাতে ‘ডিপ টু’ এবং ‘প্রফাউন্ড টু’-এর মধ্যে পার্থক্য কী?

শিশুদের জন্য গভীরতা বোঝাতে ‘ডিপ টু’ এবং ‘প্রফাউন্ড টু’-এর মধ্যে পার্থক্য কী?

একটি শিশু একটি কুয়োর দিকে তাকায়। তারা বলে, “জল গভীর।” অন্য একটি শিশু একটি দুঃখের সিনেমা নিয়ে ভাবে। তারা বলে, “গল্পটি গভীর ছিল।” দুটি শব্দ। দুটিরই অ ...

আরো পড়ুন
ছোটদের জন্য 'নিচু' এবং 'ছোট' শব্দ দুটির উচ্চতা পরিমাপের ভিন্নতা

ছোটদের জন্য 'নিচু' এবং 'ছোট' শব্দ দুটির উচ্চতা পরিমাপের ভিন্নতা

একটি শিশু একটি টেবিলের দিকে তাকিয়ে বলে, "টেবিলটি নিচুতে আছে।" অন্য একটি শিশু তার বন্ধুর দিকে তাকিয়ে বলে, "আমার বন্ধুটি বেঁটে।" দুটি শব্দ। দুটির অর্থ ...

আরো পড়ুন
শিশুদের জন্য 'উঁচু' এবং 'লম্বা' কীভাবে উল্লম্ব পরিমাপকে আলাদাভাবে বর্ণনা করে?

শিশুদের জন্য 'উঁচু' এবং 'লম্বা' কীভাবে উল্লম্ব পরিমাপকে আলাদাভাবে বর্ণনা করে?

একটি শিশু একটি পাহাড়ের দিকে তাকায়। তারা বলে, "পাহাড়টি খুব উঁচু।" অন্য একটি শিশু একজন বাস্কেটবল খেলোয়াড়ের দিকে তাকায়। তারা বলে, "সে খুব লম্বা।" দ ...

আরো পড়ুন
শিশুদের জন্য 'ফ্ল্যাট টু' এবং 'লেভেল টু' কীভাবে পৃষ্ঠতলকে আলাদাভাবে বর্ণনা করে?

শিশুদের জন্য 'ফ্ল্যাট টু' এবং 'লেভেল টু' কীভাবে পৃষ্ঠতলকে আলাদাভাবে বর্ণনা করে?

একটি শিশু একটি টেবিলের দিকে তাকায়। তারা বলে, "উপরের অংশটি ফ্ল্যাট”। অন্য একটি শিশু একটি তাকের দিকে তাকায়। তারা বলে, "তাকটি লেভেল”। দুটি শব্দ। দুটিরই ...

আরো পড়ুন
ছোটদের জন্য অসমতল পৃষ্ঠতল: 'বাম্পি' এবং 'আনইভেন'-এর মধ্যে পার্থক্য

ছোটদের জন্য অসমতল পৃষ্ঠতল: 'বাম্পি' এবং 'আনইভেন'-এর মধ্যে পার্থক্য

একটি শিশু একটি ডার্ট পাথ ধরে বাইক চালাচ্ছে। অন্য একটি শিশু একটি টেবিলের দিকে তাকাচ্ছে যা টলমল করছে। দুটি শব্দ, উভয়ই 'সমতল বা মসৃণ নয়' বোঝায়। তবে...

আরো পড়ুন
ছোটদের জন্য 'রাফ টু' এবং 'কোয়ার্স টু'-এর মধ্যে পার্থক্য কী?

ছোটদের জন্য 'রাফ টু' এবং 'কোয়ার্স টু'-এর মধ্যে পার্থক্য কী?

একটি শিশু একটি পাথরের দেওয়াল স্পর্শ করে। তারা বলে, "পাথরটি খসখসে লাগছে”। অন্য একটি শিশু স্যান্ডপেপার অনুভব করে। তারা বলে, "কাগজটি মোটা”। দুটি শব্দ। উ ...

আরো পড়ুন
"মসৃণ" এবং "চকচকে" কীভাবে শিশুদের জন্য বিভিন্ন ধরণের মসৃণ পৃষ্ঠকে বর্ণনা করে?

"মসৃণ" এবং "চকচকে" কীভাবে শিশুদের জন্য বিভিন্ন ধরণের মসৃণ পৃষ্ঠকে বর্ণনা করে?

একটি শিশু একটি পালিশ করা টেবিলের উপর হাত রাখে। তারা বলে, "কাঠটি মসৃণ লাগছে।" অন্য একটি শিশু একটি নতুন চকচকে গাড়ির দিকে তাকায়। তারা বলে, "নকশাটি চকচক ...

আরো পড়ুন
"নরম" এবং "কোমল" শিশুদের জন্য বিভিন্ন ধরনের কোমলতাকে কীভাবে বর্ণনা করে?

"নরম" এবং "কোমল" শিশুদের জন্য বিভিন্ন ধরনের কোমলতাকে কীভাবে বর্ণনা করে?

একটি শিশু একটি স্টাফ করা খেলনা জড়িয়ে ধরে। "এই খরগোশটা খুব নরম," তারা বলে। অন্য একটি শিশু হালকা বাতাস অনুভব করে। "আজ বাতাসটা কোমল," তারা বলে। দুটি শব ...

আরো পড়ুন
ছোটদের জন্য ‘হার্ড টু’ এবং ‘ফার্ম টু’-এর মধ্যে পার্থক্য কী?

ছোটদের জন্য ‘হার্ড টু’ এবং ‘ফার্ম টু’-এর মধ্যে পার্থক্য কী?

একটি শিশু টেবিলে টোকা দেয়। সে বলে, “এই টেবিলটা শক্ত।” অন্য একটি শিশু বালিশ টিপে ধরে। সে বলে, “এই বালিশটা দৃঢ়।” দুটি শব্দ। দুটির অর্থই হল, “সহজে আকার ...

আরো পড়ুন
শিশুদের জন্য শরীরের ভিন্ন অনুভূতি বর্ণনা করতে 'শক্ত' এবং 'আঁটসাঁট' শব্দগুলো কীভাবে ব্যবহার করা হয়?

শিশুদের জন্য শরীরের ভিন্ন অনুভূতি বর্ণনা করতে 'শক্ত' এবং 'আঁটসাঁট' শব্দগুলো কীভাবে ব্যবহার করা হয়?

একটি শিশু অদ্ভুত ভঙ্গিতে ঘুমিয়ে ওঠার পর বলে, "আমার ঘাড় শক্ত লাগছে”। অন্য একটি শিশু নতুন জুতা পরে বলল, "ফিতাগুলো খুব আঁটসাঁট”। দুটি শব্দ। দুটোই বোঝায ...

আরো পড়ুন
1...34567...521